英语六级阅读理解答题技巧_英语六级阅读第一题

最近很多小主在寻问关于英语六级阅读理解答题技巧的解答，今天萧编为大家整理10条解答来给大家答疑解难！ 有78%高手玩家认为英语六级阅读理解答题技巧_英语六级阅读第一题技巧值得一读！

1.英语六级阅读理解最快速最准确的解题技巧

基础不好没关系的，学好就会提高的 ，可以去网上搜寻一些资料来学习 或跟我一样没时间的话才找英语学习中心帮忙规划，上网方便的话，建议去ABC天丅口语看下.好.咯 亲自去体验下吧~第一，一切都要以真题为主导。就是以我们过去考过的，新六级和新四级真题为主导。因为真题能非常好地告诉我们一个方向，技巧会通过真题，大家可以总结出来。英语六级考试就是考一个表层的信息，即本来这个单词这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个单词来表达，但意思是一样的。就是说它不需要进行推导的，所以说你为什么多想就会选错，因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。所以大家在做题的过程当中，切记的一点就是，在
四、六级阅读考试当中不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。
四、六级阅读考试以细节题为主导，选择答案时不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率。相信很多同学都遇到这样的问题，明明个选项，排除了A和B，剩下了C和D，该是C的时候总是选的D，那么原因是这样的，为什么我们
四、六级考试的时候，你总会感觉这个是对的，但是多想起来就会选错。原因是
四、六级考试主要还是以细节题为主导，所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息，并不对文章的细节做一个引申或是延续。第二，通过题目确定答案所在位置，采取局部定位阅读法，做到即确准又提高做题速度。我们考试的时候阅读理解的确是时间不够，那么
四、六级考试改革后呢，一篇文章只能是分钟的时间，而通常情况下要读上一篇00-00字的文章，至少需要大概10分钟左右。所以说在考试中，
四、六级考试说白了就是拼个速度问题。那么如何能够更好地去做完这个阅读，还能做得很准确，阅读理解的第一步就是什么，就是先局部去找这个题目答案的位置。通过读个题目先找到位置，因为你会发现找到这个位置后你会发现，道题目对应了个地方，这个地方并不涵盖文章100 的信息，可能这个地方只涵盖0 的信息。你只要把这0 读懂就可以了。所以为什么说你要想做快啊，或把题目做准了最主要的问题，首先还是要找对这个题目所对应的位置。也就拿我们的专业术语来说，也就叫定位的问题。就如果你把题目定得越准，当然你做得就越快，那么答案出来得也就越准确。所以我们很多同学在平时做题时会发现，我文章读懂了，为什么题目全错了？就是因为你会发现就是因为你文章全读懂之后，你四个选项在文章里面全部都有体现出来，所以这时候你就不知道该怎么排除了。但如果你的题目要是定位得很准，你就知道答案就在这个区域当中，所以四个选项你一看，发现有个选项的区别没有体现，就会知道应该选哪一个。这样的话就会又快又准了。所以说还是定位为主的。第三，关注语境，整体把握全文。四六级考试中有这样一种现象：文章读起来不难，但做起题来感觉难，尤其是类似于“本文推断、暗示了什么”这样的题目。原因是考生感觉理解文章了，但仍停留在表面，没有透彻理解文章主旨。所以，考生一定要结合上下文语境，全面把握文章的中心思想，在文章整体思想的指导下做题。第四，克服不良的阅读习惯，采用意群阅读法：不良的阅读习惯有
（1 母语译读，即阅读时把所读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样无疑会导致阅读速度的降低。 频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就多次复读，直到完全理解为止，这么做既不现实，也没有必要，因为要做对试题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。 默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。 指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。

2.六级答题技巧

大学英语四六级考试已经成为了我们大学生校园生活不可或缺的一部分。有的出于获得学位的目的，有的为了增加找工作的砝码，有的仅仅为了测试自己的英语水平，但是不管是何种目的，大学生对之的关注是有目共睹的，但是我们也不难看出这种关注的盲目性和功利性——很多人采用的策略是“突击单词，疯狂练习，依赖技巧”。
而这几次的四六级考试已经有了明显的转型，从过去十多年的“应试测试”到这两年的“能力测试”。过去考试更多的依赖技巧和做题方法，还有出题规律，而新四六级的改革将题型多样化，从多方面对考生进行测试考查，如快速阅读测试学生快速查找和改写句子的能力，这个和考生平时的阅读量有直接的关系，还有阅读理解中的短问题回答考查学生句子分析和语言组织能力，这个和考生平日的理解有密切联系，还有选词填空从单词运用和语法结构角度出发对考生进行了测试，听力中题型也不再单一，有段对话，长对话，句子听写等多种形式。由此可见，四六级的考试已经不再是大学生临时抱佛脚的任务考试，是对学生真正能力的考试，平时的积累和努力成为了考生取得好成绩的基础。
就拿这次6月份的六级阅读来说吧，整体难度较之以前的几次考试并没有太大的变化，而且题型也没有发生改变，解题思路仍然采用“细节定位，区域解题，顺序原则”，但是由于文章解题中加大了对句子的理解使得很多考生做题时间不够，没法完成解题过程。
例如，这次快速阅读中的第2题
Aording to Harvard professor Steven Pinker, predictions about the future_____.
A)may invite trouble
B)may not e true
C)will fool the public来源：考试大
D)do more harm than good
我们可以根据题目中的关键词Harvard professor Steven Pinker 在文中进行定位，找到解题句是Harvard professor Steven Pinker says: “This is an invitation to look foolish, as with the predictions of domed cities and nuclear-powered vacuum cleaners that were made 50 year ago.” 可是答案并不明显，必须对句子进行分析理解，“这个看上去很愚蠢，这是五十年前做的预测”，所以答案应该选B不可能实现的。
还有快速阅读中的第4题
Aording to professor Richard Miller of the University of Michigan, people will____.
A) life for as long as they wish
B) be relieved from all sufferings
C) life to 100 and more with vitality
D) be able to live longer than whales
我们可以根据关键词Richard Miller of the University of Michigan在文中定位Richard Miller, a professor at the University of Michigan, thinks scientist could develop “authentic anti-ageing drugs” by working out how cells in larger animals such as whales and human resist many forms of injuries. He says:“It’s is now routine, in laboratory mammals, to extend lifespan by about 40 . Turning on the same protective systems in people should, by 2056, create the first class of 100-year-olds who are as vigorous and productive as today’s people in their 60s.”知道最后一句话中我们才发现答案：可以活到100岁，就像现在60岁的人那样有活力和创造力，这样才知道答案是C。
例如短问题回答的49题
What did writer-director Paul Greengrass obtain before he proceeded with the movie?
这道题目可以利用关键词proceeded with the movie在文中找到出题的位置Writer-director Paul Greengrass has gone to great lengths to be respectful in his depiction of what ourred, proceeding with the film only after securing the approval of every victim's family.题目里是before，但是文中用的是after，所以这需要考生利用逻辑思维将动作进行整理调整，在securing the approval of every victim’s family 后proceeding with the film, 那么反之在proceeding with the film之前这个人获得了什么，所以答案应该是the approval of every victim's family。
这只是其中一些典型的例题，但可见一斑。以前考试的方法仍然可以适用，但是现在的考试同时也对考生的句子分析，语法理解，单词应用都进行了考查，所以四六级考生不能把这个考试当成是一个短期的突击考试，而是要在平时的学习中不断积累，这样在考试时才能厚积薄发，这正好验证了一句老话：台上十分钟，台下十年功。看来我们的出题者更希望考生能通过四六级考试明白一个道理：One is never too old to learn.

3.大学英语六级阅读技巧

大学英语六级阅读答题技巧 写作部分，一般用英语给出题目，然后用以下三种形式之一说明内容要求：
1. 用英文列出写作提纲；
2. 用英文段首句给定每段的大意；
3. 用英文说明图表,给出信息范畴和要求。 听力部分
1.提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息
2.注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等
3.注意加减运算，听到的不是答案
4.注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座 快速阅读——查读 查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。 仔细阅读 1．仔细阅读文章第一段和最后一段。这两段通常会概括文章的主旨，也就是文后主旨题的答案。 ， 2．回答主旨题。在看完两段话之后，可以先回答后面的主旨题。 3．查读文后细节题。根据文后题目，在文中找寻关键词。这些关键词有助于我们找到所需信息在文中的位置，完成细节题和词义推测题。
4. 略读文章。抓住文章里的标志性语言，段首句和段尾句(同“略读解题方法”)等，完成推论题。

4.英语六级阅读细节题解题有什么技巧

去百度文库，查看完整内容 内容来自用户:ws115120502 六级英语阅读理解提分技巧： 很多同学在做英语六级考试阅读题的时候感到无从下手，一看阅读文章中有一大片不认识的单词，心中往往会出现恐慌和不知所措。这个时候，我们不能就此大退堂鼓，该怎么做呢?想要提高阅读的分数，在复习阶段就必须扩充词汇量，这是基础中的基础。此外，还要学会总结，这样才能得出经验。下面，让文都四六级小编来给大家具体说一下!
一、扩充词汇量 虽然六级词可以在文章中能够利用技巧猜出，但强烈建议考生仍不能忽视平时词汇量的积累。因为非要把平时可以搞定的单词当成生词去考场浪费时间精力来猜测处理是非常得不偿失的办法。当然，单纯背单词书效果比较差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生。 所以这里推荐一个适合提高阅读部分单词识记数量的小方法： 考生可以每天定量反复扫读六级大纲内的词汇，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练， 这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。
二、学会对六级不同考试题目的理解 不同的题目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。六级阅读五大题型及解题思路每日一学，伴你过级六级阅读理解提分技巧（二 ：　把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。

5.英语六级阅读理解高分技巧

解释如下 要想提高阅读理解，建议采用以下三种方法：
1、抓主题，正确分析文章的中心思想 要抓住文章的中心思想，就要找它的主题句，一般文章的主题句，在第一段的第一句，有时也有可能在第二段或最后一段，所以阅读时要特别注意文章的开头和结尾，但也有可能主题句不明显，难找，这时就应注意句子间的逻辑关系。如果文章所表达的意思是对某个句子进行说明，描写或解释，那么该句肯定是主题句，从而明确文章的中心思想。
2、使用不同的阅读方式找寻信息 在阅读考题中，常有关于主要事实与细节的题目可采取寻读法，找寻有关信息，迅速判断所查内容的大概位置，认真读所要的信息。对于与题目无关的内容，可采用略读法，以减少阅读时间，提高阅读效率。
3、利用已知信息进行判断推理 做阅读理解题时，往往会要求判断一些没有直接表达的观点或作者的态度，这样的考题虽没有直接的答案，但在通读全文的基础上，可根据已知的信息，进行由此及彼，由表及里的推断，从而得出准确答案，做这样的题目时，要理解和遵照作者的意图，有时作者直截了当表明观点，更多时候，借用别人的观点来表明自己的立场，或通过转折词来提出与前面相反的观点，因此确定作者的观点时，必须联系全文，通篇进行考虑分析。

6.怎么复习英语六级的快速阅读和阅读理解?

我考六级的时候阅读是200多分，就我的经验来说，认真复习十年考试真题的阅读理解，特别是最近5年的，很重要，做到能翻译出每篇阅读理解的每句话，背会这些阅读理解中出现的每个自己不认识的单词，那些是考试最容易出现的核心词汇，再就是研究比较一下近5年的考题的出题思路和出题方式，弄懂每个答案，比较选项之间的差异，对的选项为什么对，其他选项为什么错，搞明白。听力每天坚持听半个小时。最后再比较近几年的作文题目，整理一个模板，每年考的题型就那么几种，换来换去的考，每种题型总结一个模板会事半功倍。

7.高手请教：英语六级阅读理解怎么做最快

从星火英语网上找的，写完对你有帮助 2010年大学英语六级阅读理解题通关秘籍来源
一、六级快速阅读概况与解题基本方略 首先，是时间的掌握。快速阅读部分解题时间15分钟，阅读理解部分三篇文章共25分钟，每篇文章平均不能超过8分钟，占据过长的时间会影响后面题目的解答。 六级的快速阅读和四级快速阅读的形式、比例、分值、包括解题方法都
一、六级快速阅读概况与解题基本方略 首先，是时间的掌握。快速阅读部分解题时间15分钟，阅读理解部分三篇文章共25分钟，每篇文章平均不能超过8分钟，占据过长的时间会影响后面题目的解答。 六级的快速阅读和四级快速阅读的形式、比例、分值、包括解题方法都很像。一篇六级速读全长约1000词至1200词左右，需要考生在15分钟内完成，请记住，涂卡时间也是算在这15分钟之内的。 做题时我们可以采取以下原则： 倒看原则：先看题目，再 “按图索骥”回到原文中去； 标记原则：数据、年代、地名、人名、组织名、大写名称等等经常在题目和原文中互相照应； 注意标题：小标题会成为很多题目层次的分界线，今后的考试中要特别注意。来源：考试大
二、六级精读解题技巧 六级阅读包括：快读阅读（占全卷10 ，简短回答（占全卷5 ，精读（占全卷20 。六级精读共包括两篇文章，做题时间为20分钟左右，最多不要超过25分钟。六级精读词汇量大、句子结构复杂，因而准确解答关键在于两点：定位和理解。通常采用的解题方法是：
（1 阅读题干，推断文章主题；
（2 确定题型，找出关键词；
（3 浏览文章，圈定关键词；
（4 理解区域，对比选项。 但为什么整个文章基本意思都理解了，可是做起题目来还是拿不定选项？ 正如我们在课上说的，六级考试阅读理解部分和四级有一定的区别。虽然对于文章整体把握至关重要，但是在解题中有一点必须要牢记，就是六级阅读理解的题目遵循两个原则。一是依次而下的顺序出题原则，二是各题专属各自区域的原则。第一个原则很好理解。主要是第二个原则，考生必须根据题目的关键词确定每个题目的出题区域，题目的答案要从该区域中寻找，这样可以帮助排除干扰项。
三、阅读时要明确到底什么样的出题形式是主旨题 主旨题的解题方式我们在课上都已讲解，主要是参考文章开头句和文章结尾段，这种情况有时会出现但是在新六级阅读中很少。虽然答案从何处寻找很多同学都理解，但是对于它的出题形式并不能很好判断。 主要分成三种出题形式：
1. 直白型：What’s the main idea (central idea)? / What’s the passage mainly about? / The passage focuses primarily on which of the following ……/The major point of this passage is…
2. 变相型：What’s the best title? / What’s the author’s writing purpose?/ The primary purpose of the passage is to…… / The author is primarily concerned with ……
3. 隐含型：The first paragraph talks in detail about… / This passage gives a general description of…
四、弄清六级真题最重要 对于新六级
（200
6.12 – 200
9.6 四套真题，备考同学需要做到： 按照上课讲的方法进行练习，从而使做题方法和技巧内化； 做题时间必须严格按照考试要求； 每个题目都需要深究，包括错误原因，生词，以及文章相关背景知识； 回顾以往题目，挖掘相类似的文章，总结此类文章出题者的观点、意图和套路； 归纳总结真题中常出现的单词和表达。

8.做英语六级阅读题的策略

我是这样做阅读理解的，六级阅读比较高，具体分数多少忘了： 首先看完文章的第一段，推测出文章大概是讲什么。然后去看题目，根据题目有目的的阅读这样答题快一些 。(一般英语考试我提前至少半个小时交卷) PS：如果英语水平很高，记忆力，理解力又很强，那直接阅读然后做题也OK的。不过对于这样的绝世高手我不敢说什么了。另外 建议平时加强阅读的训练 ，看看原版的英文书。（我高中的时候基础不怎么样，看的是书虫，后来看着没意思，到大学就看原版的名著的。现在突发兴致，看我国四大名著的英译本来，挺有意思的，刚刚看完西游记《Journey to the west》

9.大学英语六级阅读第一大题做题技巧

四六级考试都是比速度。 六级必须又快又准！这要靠平时积累，词汇量加平时阅读输入量。平时练多了自然有感觉。但注意的是，我们平时练只是做做题，对对答案就完事了(别忘了还要认真总结)。但这远远不够。要平时开始有时间的紧迫感，当然没必要一定要像考试那样定准35分钟，只是大概的，不超过太多就行了。考试时超过的那些就要从词汇综合那里弥补了。 听力考试步骤： 2009上半年大学英语六级考试时间：6月20日 具体考试流程如下： 14：50-15：00试音寻台时间 15：00-15：10播放考场指令，发放作文考卷 15：10取下耳机，开始作文考试 15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做) 15：40-15：55做快速阅读部分 15：55-16：00收答题卡一(即作文和快速阅读) 15：55-16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 17：20全部考试结束 按照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速每分钟为150个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70 。通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础： 一. 坚实的语言基础 二. 一定的文化背景知识 三. 基本的听力技能 四. 正确有效的听音习惯 听力材料的选材原则一般基于以下三点： 一. 对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂 二. 短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等 三. 所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围 解题技巧
1. 对话 1 提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息 2 注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等 3 注意加减运算，听到的不是答案 4 注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座 从语法、短语含义入手，判断隐含之意
2. 复合式听写 复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。在整个听力理解过程中，要注意以下几点： 1 利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。 2 录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。 3 太长的词可先简写词头，以后再补充。 4 注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。 5 要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。 6 养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。 要想做好复合式听写的第二部分——写出要点，需要做到以下几点：
1. 分析，归纳和总结所听内容 所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程，背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。
2. 简化句子与结构 在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来
3. 边听边记录 由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快，即使听懂也难免遗漏内容，所以养成在听的过程中用英语或汉语简单快速地记下某些内容，以便写重点时参考。
4. 抓住关键词，参考主题句 在听的时候，要注意文章内的关键词和每段开头与结尾的句子，抓住几个关键词，再参考每段的主题句，猜测文章的主要内容和句子的主要意思，再用简单语言把它写出来也能得一定的分数。
5. 用简单的语言写要点 写要点时要注意语言的完整性和表达的正确性，要避免语法和拼写错误，要写完整的句子而不是单个词或短语。 关于复合式听写我们可以当作一篇Cloze来做，通过对语篇的理解来猜测空格处有可能填的词汇和要点。在播放directions的时候做个小小的分析，可以让我们在听的时候更加有目的性，在这里我就对四级中出现的一次听写做一个简单的分析，供大家参考。 It is difficult to imagine the sea ever running out of fish. It’s so vast, so deep, so S1mysterious. 这里我们首先要知道it’s中的it指代的是sea,这个通过对第一句的分析很容易得出，通过三个so,可以发现空格里的词肯定是像vast, deep一样描述大海的，大海有那些特点？这个时候就可以在脑海里想想了。Unfortunately, it’s not bottomless. Over-fishing,S2 coupled with destructive fishing practices, is killing off the fish ?侬珻?澏?

10.英语六级答题技巧

是一篇文章，然后有几道问题，不过不是选择题，是要自己找答案的那种吗？？ 如果是的话，我觉得还是多做一些题吧~ 做阅读，首先是通读全文，认真的得看第一第二段和最后一段，然后其他的就看中心句，大多数都是第一句。 然后看题目，找题目的中心词，然后在文章中找到相关的内容，然后仔细研究。 大概就是这样啦 不过我还是建议多练吧