校园足球训练(青少年校园足球这三年：好苗子开

6月26日下午，教育部走进县级市，在江苏海门举行了新闻发布会，介绍全国青少年校园足球最新进展情况，以及全国学校体育教学改革整体思路。

2014年底，国务院召开全国青少年校园足球工作会议，并明确由教育部正式牵头负责校园足球工作。

发布会上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，用“六个多”概括当下校园足球的发展水平。

即踢球的人多了，会踢球的人也多了，踢的好的人多了，整体上踢球的水平也提高了很多。

还有，教足球的人多了，教的好的人也多了。

“三年以来，所有的专家和所有关心校园足球的人都惊喜地发现，每一年校园足球联赛的水平，特别是选出来的全国最佳阵容的队员的水平每年都上了一个大台阶。”王登峰表示。

，场地建设也取得了非常明显的进展，过去三年共新增五万片足球场。

发展校园足球，如何平衡孩子踢球和学业，是家长们普遍关心甚至困惑的话题，也是校园足球和职业足球最根本的区别之一。

王登峰表示，校园足球发展到今天，高水平的足球苗子开始出现了，“这个时候绝对不能走回头路，不能掐尖，不能急功近利，也不能做违背规律的事情”。

也就是说，并不是一发现好的苗头就集中起来，而是继续在原来的班级、年级里面学习。2017年底开始布局的教育部校园足球“满天星”训练营，正是这一理念的诠释。

“满天星”训练营，“我们把它定位为‘聚是一团火，散是满天星’”，王登峰介绍称，“满天星”训练营旨在选拔区域内的优秀青少年足球运动员，利用课余、周末、节假日等时间进行集中训练和比赛，并层层选出区域、县市区直至全国最佳阵容。

“满天星”模式下，孩子们不脱离班级、不脱离学校、不脱离家庭，还是普通学校的普通学生。

根据计划，今年将在原来的4个“满天星”训练营试点的基础上再增加40个校园足球“满天星”训练营。

目标通过选聘高水平的教练作为这个区域的校园足球最高专家，由其来带动区域内所有的校园足球教师和教练员组建校园足球技术体系。

值得一提的是，本次发布会举办地江苏海门，正是目前全国4个校园足球“满天星”训练营之一。这也是教育部新闻发布会走进县级市。