家庭教育父母公益课结束后，和大多数人一样，我一般会留下来聊会天。

我们最初因为孩子相聚在这里，无非还是说孩子的那些事。

上周五晚，罗爸爸说起夫人最近在忙的事，为孩子们写儿歌。

罗夫人我们并不陌生，她经常和罗爸爸一起来上课，话不多，逢人淡然一笑；有时在学习群里会发几句应景的压韵小诗，是我挺喜欢的一个人。

看到罗爸爸转给我的那一段段儿歌，不自觉地读起来，一韵到底，一目了然，句句有话，篇篇是用心。再细看区分了两个系列，《可儿》和《舟儿》。

原来罗家有两个孩子，一个初三在读，一个今年刚读小学一年级。

罗夫人还真是不嫌麻烦，她根据孩子们不同的语文接受水平、喜好，以及她想传达给孩子的某种道理或习惯或精神，分别以《可儿》（大宝）和《舟儿》（小宝）创作儿歌。

正好某小孩也读一年级，要来了《舟儿》最新的全版内容，跟着沾光读起来——

一年级舟儿

作者闲适

（一）

我是爸妈小帮手，洗菜压水汗直流。

不叫苦也不叫累，一只蚱蜢来加油。

穿着漂亮绿衣裳，笨笨傻傻像小丑。

我逗它来翻跟头，吓得浑身在发抖。

一不留神它想溜，请问你朝哪里走？

寒冷冬天在等候，已然听到风在吼。

（二）

刮风下雨冷天气，早上起床穿棉衣。

穿上毛衣和裤子，两只袜子真调皮。

左脚右脚争第一，一双小手忙不及。

一二三四五六七，统统躲进被窝里。

（三）

今天早上起的早，爸妈送我去学校。

吃完早饭就上车，为了上学不迟到。

见到老师问声好，见到同学点头笑。

保安爷爷在喊叫，小朋友们别乱跑。

交通安全最重要，门口汽车太多了。

放下水杯和书包，摇头晃脑读歌谣。

下课就忙做早操，上课全班静悄悄。

（四）

漂亮幸运草，小手真灵巧，

折纸真奇妙，纸能变小鸟，

南航爱思考，动手也动脑。

（五）

洗澡上床讲故事，讲了天文和地理。

古典神话西游记，天南地北真神奇。

我有一个好爸比，爱着我的好妈咪。

哥哥认真爱学习，为人善良又帅气。

我要做他好弟弟，咱是爸妈好孩子。

奶奶慈爱包饺子，又大又香真好吃。

爷爷一人在外地，我们全家都爱你。

常打电话多联系，您的安康是第一。

（六）

趣味火柴棒，荣获一等奖。

比赛心不慌，智慧胸中藏。

大家来鼓掌，高兴不张扬。

荣誉响当当，一起同分享。

（七）

下雨去看足球赛，爸妈陪我一起来。

现场看球真精彩，进球我们齐声嗨。

营口超越夺奖牌，菏泽曹州也不赖。

妈妈不懂很无奈，且听舟儿来讲解。

人生赛场大舞台，比赛结果排在外。

是非成败别乱猜，奋勇拼搏最豪迈。

（八）

周日在家睡懒觉，一觉睡到八丈高。

寒风窗外呼呼叫，我们请它不要吵。

被窝温暖真逍遥，妈妈搂我爸爸抱。

奶奶又来把我瞧，大家喊我好宝宝。

哥哥学习起得早，阳光帅气乐淘淘。

还记得小时候读过的儿歌吗？

那首耳熟能详的《两只老虎》，那个蹦蹦跳跳的《小白兔》，那只每年穿花衣的《小燕子》……那些曾经我们读过的，后来你家的娃也读了吗？

有读吧！和钻石一样，经典永流传。儿歌是会被一代又一代传诵下去。百读不厌的不仅仅是字词的简单，而是朗朗上口，更是句句有意。

陪伴孩子的过程中，家长会不自觉地冒出来某首儿歌，而在孩子的反复吟诵中，常常把我们拉回童年欢乐时光。此刻我脑子里浮现的就是某小孩课本中的一首儿歌城门城门几丈高，三十六丈高……

儿歌是大人根据孩子的心智水平、接受能力、兴趣偏好等等因素创作而成的一种艺术形式。

用简单的字向孩子们阐述某个道理，强调某个好习惯，或是宣讲某种知识或社科知识，这既丰富了孩子的学习生活，寓教于乐，更易于他们接受。

儿歌虽小，其用甚大，而最重要的，是妈妈对孩子的那份用心无价啊！

为避免篇幅太长，影响阅读体验，儿歌《可儿》（写给初三孩子）另作一篇推送，下一期我们继续读儿歌，敬请期待！

编辑雨燕

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