学校是实施教育的场所，校园内的每一处都可能对学生的三观建立有着潜移默化的影响。

很多人简单的把学校当成是学习的地方，其实学校的职能还包括引导提高学生的素质，为社会的发展和进步提供各方面的人才等等，教师在教学过程中也会着重学生的价值观树立，为了加深学生的记忆，有时候会借用“反面典型”来做教育。

安徽一老师编“男足”段子，学校当标语滚动播放

现如今的中小学都提倡素质教育，提倡学生下课后到户外运动，每周的体育课节也在增多，很多学生也对体育运动非常关注，就比如说前不久刚结束的冬奥会，不少中小学生看得热血激动，就连学习也有了干劲儿。

在安徽的一所中学里，一位老师就借着这个热度编了一个段子，希望起到教育学生的目的，却没想到这个段子在被当成标语滚动播放之后，引来了许多人的关注。

这个标语是这样的“男足爱海参，胖成冰墩墩，女足总在拼，每场赢三分……”这段标语在正对着学校大门的屏幕上循环播放，学生一进校门就能看到，就连校外人员也看得一清二楚，这才火了一把。

据悉这所学校一直有这样的传统，由老师们写标语，放在校内的屏幕上播放，就是希望能够起到一定的教育意义，而这个十分接地气的标语是这所学校的一位聂老师所创，前半段结合了当下的热点，而后半段则希望学生学习女足永不言败的精神，才能进步。

本来是一个学校的常规项目，没想到突然就在网上火了，对这个结果聂老师也有些意外，更让他没想到的是，对于这段标语网友的看法是两极分化的。

评论两极分化，是教育还是戾气？

关于男足的话题我们不多做讨论，说起女足很多网友都赞叹一句好样的，大多数人对于聂老师的这个标语都表示支持，通俗易懂还朗朗上口，借用女足的精神来引导学生在学习的道路上永不言败这具有教育意义。

不过也有不少人觉得学校是让学生学习的地方，老师也应该对学生的性格着重塑造，虽然男足的确让不少人失望，这样的标语会不会让学生们变得有戾气？想让学生学习女足精神有很多种方式，没必要还要“嘲讽”一下男足，这会助长学生之间的不良风气。

分析

在这件事情上网友们都各抒己见，但学校的学生们则都比较喜欢这段有趣的标语，并不觉得有什么不妥，在笔者看来这所学校的学生都已经是高中生了，对待一些问题应该有清晰的认知，并不会因为标语中的一句调侃而产生不好的想法，相反作为一名高中生本就具有从批评中获得上进动力的精神，学习女足平时注意积累，赛场上全力以赴，而不是好吃懒做，为自己的失败找借口。

男足被写进标语中，对学生具有哪些教育意义？

如果说初中生年纪尚小，不明白学习的意义，那么作为即将参加高考的高中生，学习对他们意味着什么应该有一个明确的认知，聂老师把男足写进标语，也是希望借此让学生明白一些道理。

男足的屡屡失败，或许有人会觉得是水平不行，其实所有运动员在赛场上取得的成绩都和日常的训练分不开关系，所以学生应该从男足上吸取教训，不要把考试之后成绩的不理想归结为发挥失常，而是从平时的学习态度上找原因，日常认真听课，好好做作业练习，才能在考试中取得佳绩。

学生还要吸取男足的教训，不要丢失自己学习的本心，就像男足天天吃海参一样，有些学生也总喜欢做些和学习无关的无用功，学习用品买最好的，学习环境也要绝对的安静，其实这些大可不必，不过是学生为自己不想学习找的借口，想想学习的目的和自己的任务，即便没有这些外部因素，学生也可以专注学习。

学生也要重视自律的问题，不少男足运动员正是因为没有坚持训练的恒心，甚至在比赛的前一天晚上还在熬夜玩游戏，才导致赛场上发挥失常，训练和学习都是需要持之以恒的事情，作为学生，既然任务是学习就要把大部分的精力放在这件事上，学习的时候想着玩，玩耍的时候又担心学业，两方面都做不好。

今日话题你如何看待聂老师编的标语呢？

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