如何用C语言编写一个简单的程序!_c语言?:怎么用

最近很多童鞋们在觅寻关于如何用C语言编写一个简单的程序!的解答，今天邬编为大家分析10条解答来给大家剖析！ 有79%土豪玩家认为如何用C语言编写一个简单的程序!_c语言?:怎么用值得一读！

1.C语言怎么编写代码？

怎样才能学好C语言 第一C语言语法结构很简洁精妙，写出的程序也很高效，很便于描述算法，大多数的程序员愿意使用C语言去描述算法本身，所以，如果你想在程序设计方面有所建树，就必须去学它。 第二C语言能够让你深入系统底层，你知道的操作系统，哪一个不是C语言写的？所有的indows, Unix, Linux, Mac, os/2，没有一个里外的，如果你不懂C语言，怎么可能深入到这些操作系统当中去呢？更不要说你去写它们的内核程序了。 第三很多新型的语言都是衍生自C语言，C ,Java,C#,J#,perl...哪个不是呢？掌握了C语言，可以说你就掌握了很多门语言，经过简单的学习，你就可以用这些新型的语言去开发了，这个再一次验证了C语言是程序设计的重要基础。还有啊，多说一点即使现在招聘程序员，考试都是考C语言，你想加入it行业，那么就一定要掌握好C语言。 那么究竟怎样学习C语言呢？ 1工欲善其事，必先利其器 这里介绍几个学习C语言必备的东东 一个开发环境，例如turbo C
2.0,这个曾经占据了DOS时代开发程序的大半个江山。现在windows时代，用turbo C有感觉不方面，编辑程序起来很吃力，并且拖放，更没有函数变量自动感应功能，查询参考资料也不方便。建议使用Visual C ,这个东西虽然比较大块头，一旦安装好了，用起来很方便。 一本学习教程,现在C语言教材多如牛毛，但推荐大家使用《C语言程序设计》谭浩强主编 第二版 清华大学出版社，此书编写的很适合初学者，并且内容也很精到。 除此以外，现在有很多辅助学习的软件，毕竟现在是Window时代了，学习软件多如牛毛，不象我们当初学习，只有读书做题这么老套。我向大家推荐一个“集成学习环境(C语言)”，里边的知识点和例程讲解都非常好，还有题库测试环境，据说有好几千题，甚至还有一个windows下的trubo C，初学者甚至不用装其它的编译器，就可以练习编程了,非常适合初学者。还有一个“C语言学习系统”软件，不过感觉只是一个题库系统，如果你觉得题做的不够，不妨也可以试试。 2葵花宝典 学习计算机语言最好的方法是什么？答曰读程序。 没错，读程序是学习C语言入门最快，也是最好的方法。如同我，现在学习新的J#,C#等其他语言，不再是抱着书本逐行啃，而是学习它们的例程。，对于没有学过任何计算机语言的初学者，最好还是先阅读教程，学习完每一章，都要认真体会这一章的所有概念，然后不放过这一章中提到的所有例程，然后仔细研读程序，直到每一行都理解了，然后找几个编程题目，最好是和例程类似的或一样的，自己试图写出这段已经读懂的程序，不要以为例程你已经读懂了，你就可以写出和它一样的程序，绝对不一定，不相信你就试一试吧，如果写不出来，也不要着急，回过头来再继续研究例程，想想自己为什么写不出来，然后再去写这段程序，反反复复，直到你手到擒来为止，祝贺你，你快入门了。 3登峰造极 写程序的最高境界其实就是掌握各种解决问题的手段(数据结构)和解决问题的方法(算法)。 是不是写出底层程序就是程序设计高手呢？非也，写底层程序，无非是掌握了硬件的结构，况且硬件和硬件还不一样，要给一个芯片写驱动程序，无非就是掌握这块芯片的各种寄存器及其组合，然后写值读值，仅此而已。这不过是熟悉一些io函数罢了。那么怎样才算精通程序设计呢？怎样才能精通程序设计呢？举个例子你面前有10个人，找出一个叫“张三”的人，你该怎么办？第一种方法直接对这10个人问“谁叫张三”。第2种方法你挨个去问“你是不是张三？”，直到问到的这个人就是张三。第三种方法你去挨个问一个人“你认不认识张三，指给我看”。不要小看这个问题，你说会选第一种方法，没错恭喜你答对了，因为这个方法最快，效率最高，在程序设计中找到解决问题的最优方法和你用的手段却是考验一个程序员程序设计水平的重要标志，而且是不容易达到的。刚才这个问题类似于数据结构和算法中的Map数据结构，穷举查找和折半查找。所以掌握好数据结构和一些常用算法，是登峰造极的必然之路。给大家推荐严尉敏的《数据结构》清华大学出版社，希望每一个想成为程序设计高手的人研读此书。

2.一个c语言应用程序上机过程一般要经过哪几个步骤

运行程序步骤
1.编辑输入源程序并存盘(.C)
2.编译将源程序翻译为目标文件(.OBJ)
3.链接将目标文件生成可执行文件( .EXE)
4.运行执行.EXE文件,得到运行结果。 上机1 C语言简单程序的编写和调试
6.0程序
2、点“文件”，“新建“。 在新建页面上选择文件→C Source File 并在右边编辑文件名称，选择保存位置，确定。 简单程序示范。 鼠标右键Compile(Ctrl F7)如图，确定两次，注意下方可查看错误，可上下拉动。确定无错之后，右键Build(F7)如图，同样注意下方是否出现问题，右键BuildExecute(Ctrl F5)。完成。 参考资料: c语言_

3.c语言怎么编写子程序！

C语言 把别的计算机语言中称“函数”或称“子程序”的程序块 统称为 “函数”，没有术语“子程序”。别的计算机语言中称为“子程序”的程序块，C语言叫 void 型 函数。 C语言 函数定义 出现在 main() 函数 以后的，则要在 main() 函数 以前 加写 函数原型声明。 例如计算10个数的平均值，最大值，最小值子程序 #includestdio.h #includestdlib.h void f(int n, int a, int a_max, int a_min, float a_mean)；// 函数原型声明 void main() { int a={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; int a_max,a_min; float av; f
(10,a,a_max,a_min,av); // 函数调用 printf(max= d min= d mean= f\n,a_max,a_min,av); } //函数定义 void f(int n, int a, int a_max, int a_min, float a_mean){ int i,b,s; float m=0.0; b = a; s=a; for (i=0;in;i ){ if (a b) b = a; if (a s) s = a; m = m a; } a_mean = m / n; a_max = b; a_min = s; } 如果把 函数定义 写到 main() 以前，就不要 函数原型声明 那行

4.求一个c语言有三种功能的程序

C语言课程设计任务书
一、题目:学生成绩管理
二、目的与要求
1.目的
（1 基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法；
（2 达到熟练掌握C语言的基本知识和技能；
（3 能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题
2.要求基本要求
1.要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计；
2.突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能；
3.画出功能模块图；
4.进行简单界面设计，能够实现友好的交互；
5.具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义；
6.熟练掌握C语言对文件的各种操作。创新要求在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同
三、信息描述输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门功课（数学、英语、计算机基础 的成绩。编程计算出每个学生的总分和平均分，并按学生成绩优劣排序，打印一张按高分到低分名次排序的成绩单。要求1)排序用一个函数实现。2)打印的成绩单表项包括序号，学号、数学、英语、计算机、总分、平均分。3)按实验报告电子模板格式填写实验内容。
四、功能描述
1.学生基本信息及成绩所选科目成绩的录入。
2.基本信息的查询（分系、班级；分科目 与修改。
3.对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格率和优秀率 ；
4.对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分 ；
5.对学生考试成绩进行排名（单科按系别或班级进行排名，对每一个班级，同一学期学生总体成绩进行排名，并显示各科成绩信息
五、解决方案
1.分析程序的功能要求，划分程序功能模块。
2.画出系统流程图。
3.代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。
4.程序的功能调试。
5.完成系统报告以及使用说明书
六、进度安排此次课程设计时间为两周，分四个阶段完成
1.分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。
2.编码调试阶段根据设计分析方案编写C代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。
3.报告阶段设计工作，写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。
4.考核阶段。#include#include#defineSTU_NUM10/宏定义学生的数量/structstudent/定义一个结构体用来存放学生学号、三门课成绩、总分及平均成绩/{charstu_id;/学生学号；/floatscore;/三门课成绩；/floattotal;/总成绩；/floataver;/平均成绩；