张玉峰(张玉峰武大口腔)
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本文看点:
永城市农村医疗保险在那报
其手续包括本人身份证，医保卡，原始发票，用药清单，病历本等其它材料
具体细则如下
永城市新型农村合作医疗管理委员会办公室文件
永合管办[2007]12号
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关于将结核病人门诊
医疗费用纳入“新农合”补偿范围的通知
各乡（镇）卫生院、市直各新农合定点医疗单位
结核病是我国重点控制的传染病之一，由于目前我国推行的是不住院短程督导化疗，80%的病人不需要住院治疗；经测算，每位病人在6-9个月的全疗程中，除“结核病控制项目”提供的免费项目外，仍要自费2000余元，个别复治结核病人费用更多；而这些病人中绝大部分在门诊就诊时，因经济困难等原因，而不能够按要求检查，致使部分病人不能够合理检查、合理用药，即延误了病情，又影响了结核病人的整体正规治疗率和治愈率。，为了让广大结核病患者既能够充分享受“结核病控制项目”的减、免政策，又能够得到“新型农村合作医疗”的合理补偿，使他们得到更好的及时治疗，彻底治愈；根据上级有关精神，经研究决定，从二OO七年六月一日起，将我市结核病人门诊医疗费用纳入新农合补偿范围，并制定“永城市结核病人门诊医疗费新农合补偿实施方案”，望遵照执行。
附1永城市结核病人门诊医疗费“新农合”补偿实施方案
附2永城市新型农村合作医疗结核病门诊费用补助确认领导组
附3永城市结核病诊断专家组名单
永城市新型农村合作医疗管理委员会办公室
二OO七年五月三十一日
附1永城市结核病人门诊医疗费“新农合”补偿实施方案
永城市结核病人
门诊医疗费“新农合”补偿实施方案
一、 结核病人的确诊所有结核病人必须由市结防所按照国家制定的结核病人诊断标准进行检查、确诊；市结防所成立“永城市结核病诊断专家组”（名单附后），每位病人确诊后由主管医生及诊断组成员二人签字。
二、 用药范围严格按照河南省“新农合报销药品目录”执行，非“目录”药品一律不准报销。
三、 补偿比例门诊新农合合理医疗费用的50%，每例病人每年最高限补1000元。
四、 适用范围在市结防所就诊，被确诊的本辖区内所有参加新型农村合作医疗的结核病人。
五、 补偿办法1、病人医疗费用先由自己支付；2、病人就诊时凭“新农合”医疗证、户口本或身份证及交费清单，在市结防所新农合办公室核准后随时领取。3、结防所每月在规定时间到市“农合办”核准拨付。
六、 病人报销时，应提供如下资料1、诊断证明；2、新农合医疗证；3、本人身份证或户口本（留复印件）；4、医疗费用原始单据、处方及检查单。
永城市新型农村合作医疗管理委员会办公室
二OO七年五月三十一日
附3永城市新型农村合作医疗结核病人门诊费用补助确认领导组
组 长李富强（市卫生局工会主席、新农合管委会副主任）
副组长王化兰（市农合办主任）
成 员刘新华（市农合办副主任）
吴广启（市农合办副主任、主管会计）
洪 波（市结防所农合办主任）
刘 丁（市农合办管理员）
附2永城市结核病诊断专家组
组长夏志伟（结核病副主任医师、市结防所长）
成员代景生（结核病主治医师、市结防所副所长）
张玉峰（结核病主治医师、市结防所副所长）
刘 凯（结核病主治医师、市结防所门诊主任）
田 猛（结核病医师、市结防所项目科长）
现在最热门的专业是什么？
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高考升学如何选专业
专业选择是填报志愿中又一个十分重要的问题，一方面，志愿专业对能否录取具有重要的有时甚至是决定性的作用。如果一个考生的志愿院校选得比较适当，已经被高校调档，但在志愿起居室范围内他的总分（或相关科目成绩或其他条件）不如别人，也还是不能被录取，将遭遇退档而落选。另一方面，专业对一个人将来的就业和继续深造，对长远发展乃至人生道路，都有极为重大的影响。俗话说，“男怕入错行，女怕嫁错郎”，选错专业入错行对任何人都是极可怕的事情。又有俗话说，尺有所短，寸有所长，草鞋不可做箩筐。一个内秀于中拙于言谈交际的人，如果从事推销专业，可能会非常痛苦，再怎么努力也难有大的作为。而如果让他去从事研究或者创作，则可能大获成功。著名科学家丁肇中的专业和职业选择就是很好的例证。他在念中学的时候勤奋刻苦，高中毕业会考成绩优异，被保送进了台南的成功大学机械工程系。在上了一年大学之后，他发现物理学上的广阔天地经常令人心旷神怡，是自己最感兴趣的学科，就产生了转入物理学系的念头。他父亲知道这个想法后也很支持。于是，一个对世界物理学界具有重大意义的决定产生了丁肇中正式转到物理学专业，不久又前往美国攻读物理专业学位。经过十年的刻苦学习和努力的工作，终于为人类发现了丁粒子，获得了1976年的诺贝尔物理学奖。尽管近一年来部分高校在招生时不再直接分起居室（在学生入学一段时间完成公共课程学习之后再定专业），但多数高校仍是按老办法招生的。尽管本科阶段所学专业并不完全决定一个人将来就业、深造（如读研等）的取向，但所修专业基础意是这方面重要参照。一个机械制造专业的毕业生去应聘会计类职业岗位，很难想象他会获得成功。所以，专业选择在填报志愿还是必不可少的关键环节。
上大学时选择专业，不同的人有不同的标准和参照系。通常的参照是，主观标准即自己想学什么专业，现实客观标准即从家庭和社会环境条件考虑自己适合什么专业。其实这两个标准可能常常有不够合理的地方。有时，学生心理想学某个专业。可能只是一种并准确的先验的意识，这个专业与他的内在秉赋并不相合。而单纯从家庭职业渊源、就业方便性，如子承（沿）父业等等考虑出发，来要求孩子选择指定的专业，也很可能并非他的所长与所愿。还有很多是简单地凭高考成绩、平时印象来选择专业，这样产生的误差就更大了。在因为志愿不合理而落选的考生中，有不少就是专业选择失误导致整个志愿落空的，
诚然，一个人只有从事自己兴趣所向、秉赋所长的专业或职业，才会达到最佳的发展状态，最大限度地实现自我价值。但扬自己这所长、用人之所长，又离不开一定的社会环境条件。根据人才成长的一般规律，选择专业应当尽可能做到个人因素与一定社会环境辩证统一，既正确处理好兴趣爱好与性情秉赋等内在因素之间的关系，又处理好个人内在因素与社会和家庭环境之间的关系。还要与相应秉赋相配合。内因固然是发展变化的根据，但没有外部客观条件的配合，也还是不能保证一个人的成才与发展。如果既有兴趣又有适合的身体条件，但社会条件不具备，他也当不成飞行员。
正面结合考生个人因素和社会因素，谈谈专业选择的思路与方法。
一、与专业选择相关的个人因素
这里所说的人个因素，主要指考生的兴趣与秉赋，包括兴趣爱好、性向特长、性格气质等等，是以先天所赋与今后天养成相结合，而以先天为基础的。就是平常人们所说的天生一半，地造一半。其中与专业选择密切相关的有
1、个人的兴趣。兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向，是一种态度。在兴趣的背后存在着所谓的欲求或冲动，兴趣与行为一致时，便成为促进行为的一种动力，就能调动整个心理活动的积极性，使得情绪高涨、想象丰富、增强记忆效果等等，并能积极观察、感知事物，不懈地思考、探索。人们有共同的兴趣，但每个人的兴趣又是有差异的，这正是人们用作升学、就业的依据之一。但兴趣不是决定专业方向的唯一因素，也不是主要因素。兴趣固然是最好的老师，但对选择专业来说，没有兴趣肯定不行，仅有兴趣也是肯定不成的。例如，一个对航空航天兴趣甚浓的学生，如果体质不够条件，就不可能以飞行为专业。
2、能力秉赋。能力是直接影响人活动的效率、使活动顺利完成的个性心理特征。能力可以分为一般能力和特殊能力，一般能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力等，它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。特殊能力是在特殊领域中发生作用的能力，比如绘画、弹奏、演唱等。能力水平高，则理解力、判断力强，并且具有较好的适应能力，能充分抓住各种机会。能力来自后天培养，但先天因素在其中具有特别重要的意义。，人与人之间职业适应性的差异，主要源处先天因素。一个天生没有好嗓子的人，再怎么加强后天培养，也是不可能成为声乐人才的。
3、个性。个性与职业适应的关系是十分重要的。个性是个人秉赋与生活环境相互作用的产物，环境造就了人格类型，人格类型又影响人们对职业环境的选择和适应。外向的人在面临重大决定或行动时大多不是根据自己的意见行事，经常被客观条件所左右；而内向的人则多不顾客观状况，完全根据自己的主观来决定行动方向；现实生活中有很多是混合型的人，并且还有程度上的差异。一般认为性格内向的人比较适合做自然科学工作者、技术人员、财会人员、书画家等，性格外向的人比较适合于做管理工作者。
3、职业价值观。在选择职业和专业时，个人选择职业的标准和对具体职业的评价是职业价值观的集中反映。职业价值观在选择职业和专业中是个较为复杂的因素，它受社会文化环境、性别和年龄等多方面因素的影响。在选择专业时除了要考虑以上几点以外，还有健康状况、目前所处的社会地位和生活的地理环境等因素，也是统筹考虑。人毕竟处在一定社会条件和自然环境中，再怎么样也离不开这些现实条件的制约。个人兴趣、秉赋这些内在因素，还是要与外在条件结合起来考虑，才能形成合适而又现实可行的专业选择方案。
二、人的专（职）业适应性原理
为了解决我国学生的升学与就业的指导问题，从1999年开始，在教育部有关司局成立了以我国著名心理学家张厚粲教授为首的职业、专业选择指导课题组。经过几年的研究与试验，提出了适合我国的人与职业、专业相互适应的理论我国目前主要应有七种类型的人和与之相适应的职业类型，即，艺术型、经营型、事务型、研究型、自然型、技术型、社会型。艺术型的人在个性上敏感深刻、自由奔放，他们喜欢在宽松自由的环境中，借助于音乐、文字、形体、色彩等形式表达自己的感受，追求与众不同。他们情感丰富，做事凭直觉，厌恶常规性工作。他们适合从事音乐、美术、写作等艺术类职业。
经营型的人在个性上精明自信、乐观进取，对商业信息比较敏感，善于说服他人接受自己的观点，喜欢追求经济效益和个人成就，具有一定的组织计划能力。他们工作时精力旺盛，喜欢冒险竞争，不喜欢讨论纯学术问题。他们宜从事营销、经营管理、与法律打交道等方面的工作。
事务型的人细致认真、严谨自治，喜欢规范明确、秩序井然的工作环境，偏爱系统性、条理性、规则性比较强的活动。注重细节、追求精确，不太喜欢变化过多的或冒险活动。他们适宜作银行业务员、秘书、图书资料管理员等。
研究型的人严谨缜密、勤学好问，对事物总是充满了好奇心，定有批判精神，善于观察分析和逻辑思维，喜欢以理性思考的方式探究事物。喜欢独立的工作氛围，重视知识在个人发展中的作用。他们适宜从事数据统计分析、科研等工作。
自然型的人喜欢户外活动，对大自然中的事物充满了浓厚的兴趣。喜欢探索生命现象，了解各种动植物的生活习性和生长发育规律，不喜欢爱约束，实干意识比较强。他们适合从事农产品开发、医疗、矿产勘探等工作。
技术型的人稳重踏实、崇尚实干。在人和事物之间，偏爱与具体有形的事物打交道，不善社交。喜欢在需要动手的环境中，通过使用各种工具、设备，按照一定的工作程序，制造出具有实用价值的产品。这类职业有信息工程技术人员、机械师、飞行员等。
社会型的人为人热情友善、容易相处，在人和事物之间，偏爱与人打交道。善于表达，喜欢倾听和了解他人，关心社会，乐于助人。交友广泛，亲和力强，有较强的合作精神，但缺乏竞争意识。这类职业有教师、社区工作者、心理咨询人员、导游等。
上述理论是将人和职业作了大致的区分。事实上，只有少数人仅在某一种或两种职业兴趣特点上特别突出，大多数人的职业兴趣包含着同几种类型的特点。对于广大考生来说，应当认真分析自己，认识自己，在自己比较感兴趣的专业、职业范围内作出最适合的选择。
三、考生的专业适应性测验与诊断
总起来说，考生选择专业，应当是以个人内在因素为主，结合现实客观条件，综合权衡。对于个人内在因素，并不是每个人都真正了解自己。虽说“知子莫如父”，目前能够从科学的层次上准确把握子女性向特长、性格气质等秉赋的家长，也不是很多。这就涉及到专业适应性测验与诊断的问题。近年来在一些城市出现了以性格测试指导专业选择的做法。提供测试服务的，有比较正规的专业机构，也有街头店铺的零散摊点。后者的结论是不尽可信的。建议愿意作测试的考生还是到信誉较高的专业机构去咨询。也可以通过本省教育考试院网占作一些具体测验，以测验反映的专业适应范围作为选择专业的参考。
专业选择应当与院校选择结合进行。考生在比较准确地了解自己的秉赋特点之后，可以根据专业适应的范围，确定多个自己适合的专业类别。，人的专业适应性不会局限在一个很狭窄的空间，而是有一定范围的，大家既要有所选择，又不能过多压缩自己的适应面。在确定一个专业范围后，可以在具有相应或者相近招生专业的院校中，选择预测调档线适合自己高考总分水平的学校。应该注意的是，对专业不要简单地“以名论实”。目前许多高校在专业设置上正在拓宽口径，有的专业已经不是那么“专”，只是有个相对明确的专业培养方向。有的本科专业名称相同但培养方向明显不同甚至相去甚远。具体要看各专业的课程设置与专业培养方向的介绍，不要囿于专业名称的框子，“望文生义”，单纯以“名”论专业。
四、专业选择准则
专业选择是对人生的总体设计和规划，更要遵循特定的准则，体现其本身的特点。
1、择己所爱。兴趣是最好的老师，是成功之母。事实表明兴趣与成功的机率有着明显的正相关。北大方正的总裁张玉峰，原来是北大物理系的一个普通讲师。改革开放以后，他发现自己对经商有着强烈的兴趣，于是果断地下海创办了北大方正公司。长期压抑的兴趣和才能找到了最佳的释放之地，便一发不可收拾。在短短的十年之内就创造了辉煌的业绩，成为中国高科技企业的杰出代表。
2、择己所长。任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的条件。职业的不同，对职业能力的要求也不同。任何一种职业能力都是经过一定时间的训练后才被掌握的，而每个人的一生是有限的，任何人都不可能在一生中掌握所有的职业能力。马克.吐温作为作家和演说家名扬四海，，他曾经为当一名商人而栽尽了跟斗，也曾投资开发打字机和想创办一家出版公司，都很快地陷入了困境。
3、择世所需。在做自己的专业选择时，一定要分析社会的需求，适应社会现实条件。正如上面的例子，一个人对航空航天很感兴趣，身体心理条件也符合要求，但如果社会条件不具备，他还是当不了飞行员。社会的需要是不断变化的，社会条件也在不断更新，新的职业和行业在不断涌现，昨天的抢手货今天可能变得无人问津。选择专业也必须看准社会对人才的需求，以及对人才成长的条件，否则可能事与愿违。
4、择己所利。职业对每个人来说，是一种谋生手段和谋取幸福的途径。这种幸福可能是精神上的满足，也可能是物质上的满足。一个人通过职业劳动，在为自己谋取幸福的，也为社会作出了贡献，创造了财富。在选择专业和择业时，不能不考虑自己将来的预期收益。明智的人大都会以利益最大化原则来权衡利弊，从一个社会人的角度出发，在一个由个人收入、社会地位等等变量组成的函数中找到一个最大值。
五、正确对待“热门专业”
个人内在因素与社会条件相结合，很重要的一点就是关注社会需求的“热门”专业。上大学时，究竟要不要选择“热门”专业？什么样的“热门”专业最适合你？这就要具体问题具体分析。，可供选择的“热门”学校与专业很多，但并不是每个“热门”都适合于所有的考生。就“热门”学校而言，面向全国招生、面向全国就业的重点大学，名气大、办学条件好，毕业生在社会上受欢迎，将来考研、出国的机会也多。如果你的成绩足够，要争取这样的“热门”，但要是成绩不够，就不能勉强。至于有些“热门”专业，毕业生虽然在社会上很“抢手”，但如果你对它缺乏浓厚的兴趣和爱好，或性格、气质类型不适合，或身体条件限报，或你的相关科目成绩不够，那也不必去硬挤。，选报“热门”要因时而异。“热门”与“冷门”是相对而言的、因时而变的，也许眼下的“热门”
几年后就是“冷门”。90年代初，金融类专业是相当“热门”的，可是几年之后，由于金融机构人满为患且改革加快，铁饭碗也没了，原来的热门就成了就业难的冷门。而前些年颇爱冷落的师范、畜牧、园林等专业，如今在不少地区却成了抢手的热门专业。怎样审时度势，把握因时而异的变化趋势呢？一要从全国经济和社会发展的大趋势，从我国政治、经济体制改革和发展的前景来把握。现代企业制度改革、党政机关的机构改革、多种所有制经济共同发展的战略、西部大开发的战略等，都将对整个社会结构、经济结构产生深刻的影响。这种改革的大趋势，必然会影响到社会对人才需求的一系列变化，这些变化必将对学校和专业的冷热产生直接影响。二要从高等教育自身规律来把握。高等教育的一个突出特点就是具有“滞后性”，判断“热门”、“冷门”，要预测到几年后人才的需求将发生什么变化。
，选报“热门”要国地而异。有些专业在这个地区可能是紧缺的热门，而在另一个地区就可能不那么热，甚至成为冷门。从目前我国高等学校的管理体制和大学毕业生就业的实际情况看，许多原中央部委属的高校下放到以地方管理为主，更多的院校毕业生将在各自所在的省区范围内就业，即使是面向全国就业的重点大学，毕业生也有相当一部分要回生源所在地就业。把握不同地区的经济发展和人才需求特点，才能有的放矢地选择真正热门的学校和专业。
应该看到，不挤“热门”也可能另辟蹊径。“冷门”与“热门”，就业难与不难是相对而言的。从辩证的观点来看，“冷门”专业往往是考生问津不多，相对竞争力不强的专业。如果你具备一定的实力，又对这方面的专业有浓厚的兴趣，选报“冷门”不仅录取机率大增，而且入学后比较容易成为名列前茅的优秀生，不仅不会就业难，甚至会被很不错的用人单位相中。还有一些被称作“长线”专业的基础学科，总体上专业状况也不太“热”，但也要具体分析。基础理论人才是一个国家科学技术发展的基石，我国在培养基础理论人才方面是一个薄弱环节。近几年来，国家在不少重点大学建立了文、理科的基础理论人才培养基地，设立了基础学科专业奖学金，采取学士－硕士－博士一条龙培养模式，为基础理论人才的深造创造了有利条件。而且这些高校的基础学科专业大多办学历史长、实力雄厚，培养出来的人才业务功底扎实、后劲足、适应性强。从就业前景看，这些专业的毕业生可以在高校、科研单位从事基础理论教学、研究，也可以适应高新技术产业、三资企业的基础理论人才需求，发达国家对基础理论研究相当重视，这方面的毕业生出国留学的机会也比较多。
六、如何在“热门”专业与名牌大学之间作出取舍
填报高考志愿时，考生常会遇到“鱼与熊掌不能兼得”的难题在同样的分数段中，是选择名气大但专业不太热门的学校，还是选专业很“热”而名气稍差的院校？一般地说，是各有利弊，各有道理，只能因人而定，如果你平时功底不太扎实，但这次高考发挥得不错，家庭经济状况不允许再考研、出国，选择时恐怕报“热门”专业更为有利，因为这样可以不必为将来的就业犯难，工作后的待遇也相对较好，可以省去不少烦心事。如果你平时学习很好，高考没有发挥好，家庭又有一定的经济实力，最好选报名牌大学，虽然专业不甚理想，凭你的实力可以再读第二学位或考研时再选择别的专业，因为名牌大学毕竟实力雄厚、条件优越，进大学以后的回旋余地会更大，会更有利于你将来的深造与发展。这就是通常所说的“高分奔名校，中低成绩选专业”。，这只是一般而言。具体到每个考生，情况千差万别，还是应当按照“灰股市”原理中的分类决策思路，根据自己的实际，有针对性地选择院校与专业。
乐于助人的四年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的乐于助人的四年级作文，欢迎大家分享。
乐于助人的四年级作文1
我们班有个乐于助人的同学，名字叫税晓闻，她每天都扎着一个漂亮的马尾辫，长着瘦瘦的身材，加上一双炯炯有神的眼睛，显得格外漂亮。
晓闻跟我住在一个小区，每天放学，我们都会同路，一天放学，因为我着急往家赶，跑的很快，一不小心摔倒了，她看见了我，立马跑到我的身旁，着急地对我说“没事吧？我扶你回家吧？”一路上对我嘘寒问暖，到家后，发现我妈妈不在家，她又主动要求在家照看我，于是，她把我扶到了床上，给我用毛巾擦了擦，又给我倒水喝，忙这忙那，不一会，我看她已经大汗淋漓了，气喘吁吁的，我告诉她“不要忙活了，赶快回家吧，要不你妈妈也该着急了。”她故意装作要走的样子“那我回家了。”其实，她并没有回家，在客厅等着我有需要随时帮助我。
我以为她走了，发现自己脚已经开始肿了，吃力的下床准备拿碘酒擦，她听到声音，立马跑进来，抢过我的碘酒，小心翼翼的给我擦起受伤的地方，还埋怨我让她走，我看着她那像豆子一样大的汗珠滴在地上，我心想“世界上，怎么会有如此无私的人？”擦完碘酒，我笑眯眯的对她说“谢谢你，税晓闻，你是我最好的朋友！不过，擦完碘酒真没什么事了，我自己在家等我妈妈回家就行，你也赶紧回家吧。”这样她才不放心的离开了。
从税晓闻帮助我这件事中，我明白了做人一定要有天空般的胸怀，也要学习税晓闻那种助人为乐的品质。
乐于助人的四年级作文2
一天，阳光明媚，小兔子穿上一件漂亮的连衣裙，到森林里采蘑菇。不一会儿，它就来到一条清澈的小河边，河对岸有很多新鲜的蘑菇，小兔子开心极了！
可是小河上的木桥太窄了，桥下的河水流得又很急，于是小兔子小心翼翼地走上了桥，每走一步就擦一把汗水。才刚走几步，对面就传来了“咚咚咚”和“咳咳咳”的响声，小兔子心想这是谁呀？它抬起头看了看，原来对面走过来一位山羊伯伯。只见它拄着拐杖，走起路来摇啊摇，像个不倒翁。小兔子热情地说“山羊伯伯，您好！你这是要去哪里呀?”山羊伯伯也开心地说“你好！小兔子，我要去对岸看望生病的孙子，你先过吧！”小兔子有礼貌地说“还是您先过吧，小孩子要尊重老人，懂得礼让。”说着小兔子就退了回来，山羊伯伯看了乐呵呵地说“谢谢！”等山羊伯伯过了桥，摸着小兔子的头说“你真是个好孩子。”小白兔看到山羊伯伯走路一摇一晃，像是生病了，就主动送山羊伯伯去它孙子家。等小兔子把山羊伯伯送到地方时，它才回来继续采蘑菇。不一会儿，小兔子就提着满满的一篮蘑菇，兴高采烈地回家了。
妈妈看到小白兔这么晚才回来，就问了它原因，小兔把刚才和山羊伯伯的事情告诉了妈妈。妈妈说“我的小宝贝长大了，也懂事了！”小兔子听了，心里像吃了蜜一样甜。
乐于助人的四年级作文3
我有一个乐于助人的同桌，名叫崔晶。
她有着短短的头发，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，看起来很有学问的样子。上课的时候会做一些小动作，不过老师一提醒，她马上就会改正。
有一次，我和崔晶正在路边快乐地玩耍着，忽然，我们看见了一位老奶奶，她是位盲人，正要过马路。我们俩愣了会儿，不知道该做什么，冷不防，崔晶冲上前去，我连忙阻拦她，焦急地对她说“崔晶，你难道没看电视吗？现在电视新闻上几乎每天都在说人贩子的事，还播了好几个关于人贩子抓小孩的视频呢！而且，我们旁边还没有家长，你过去了会被她拐走的，非常危险，还是不要去了吧！”
可是，她不听我的话，依然跑过去，搀扶了这位老奶奶过了马路。老奶奶无比感谢她，并要用什么报答她，崔晶说“老奶奶，不用您报答我，帮助盲人过马路是应该的。”老奶奶谢过她，就转身走了。
崔晶走回来说“你看，她并没有拐走我，她只是一位普通的盲人，更没有像你想象的那样。我们要乐于助人！”我脸红了，惭愧地低下了头。
直到今天，这件事还回荡在我的脑海里，浮现在我的眼前。
乐于助人的四年级作文4
早晨，太阳暖烘烘的，动物村的小狗狗们要给狗外婆过生日，有一个比较小的狗狗非要去给外婆买生日礼物。
一路上小狗狗遇到了许多困难出门没多久就要爬山，但山太陡，因为自己年龄太小，小狗狗有些害怕，一想到要给外婆买礼物，它还是勇敢的克服了这些困难。走着走着它又遇到了一个更大的困难，就是在他过桥的时候，因为桥两边没有护栏，再加上比较窄，小狗狗一不小心就掉了下去，当时水流非常湍急，四周没有人，小狗狗还没学会游泳，因为它才一岁，小狗狗感到非常孤独无助，它大声喊;”救命，救命啊!”看有没有人能听见，这时候一条大鱼突然出现在离小狗狗不远的地方，这让小狗狗喜出望外。大鱼一看原来是小狗狗在喊救命，大鱼急忙游了过去对小狗狗说“你快跳到我背上，我把你驮到岸上。”
小狗狗上岸后对大鱼说“谢谢你刚才救了我，要不是你把我救了上来，现在我就被水淹死了！再也见不到我的家人了!”大鱼说:’不客气!我这也算是乐于助人!了’
生活中，我们也会遇到各种各样的人和事，尽自己最大的能力帮助需要帮助的人，赠人玫瑰，手有余香。同学之间互相学习、互相帮助、互相关心、团结友爱，尊敬和关爱老师，做一个传递正能量的好少年！
乐于助人的四年级作文5
他是我最好的朋友。
他的名字叫李淼。他是我的同学。他有一张瓜子脸，长长的头发垂到腰间，一副旧眼镜挂在他的大眼睛上。我记得去年春天的一个早上，天空晴朗。太阳高高挂在天空。我没带伞，就背起书包高高兴兴的去上学了。没想到出现了意外情况。临近中午突然下起了倾盆大雨，放学后总是停，而且越下越大。
我信以为真，以为回到家就不会变成鸡汤了？一个人走回家，总觉得路好长。突然，黎明时分，一个熟悉的、陌生的、亲切的、亲切的声音传了出来。他和蔼地问我今天为什么不带伞。我善意地回答了她。我们边走边聊。我们一路谈笑风生。他的家人住在社区里。我暗自心想为什么我家不住小区，不好意思解散。我能怎么做呢？我在想，她突然把伞递到我手里，说现在离家还远。不要感冒。她像跑步一样跑回家。这时，我想给她换把伞，但她已经离开了她矫健的姿势和轻盈的脚步。心里暖暖的，延边晕晕的。
言语无法形容她当时的感受。她的助人精神值得我们学习，对于我们当代小学生来说也是值得学习的。
乐于助人的四年级作文6
早晨，阳光照在大地上，就像洒了一地碎金子。小白兔早早的就起床了，妈妈给她讲了一个乐于肋人的故事，小白兔也想当个乐于助人的小白兔。小白兔在路上见了小狗，小白兔问小狗说“我可以帮你推车吗？”小狗回答说“可以。”小白兔高兴的不得了，小白兔帮小狗推到小狗的家里，小狗急忙对小白兔说“谢谢。”小白兔回答说“不客气。”小白兔要走了，因为她要帮助更多的小动物。
小白兔走到足球场，发现有几只小猴在踢足球，有一只名叫小豆子的小猴被球踢到了，小白兔急忙去安慰小猴子，因为妈妈讲的故事里说了只要看见有困难的人就要帮助它们。
小白兔又到了菜地，小白兔看见牛哥哥和牛弟弟在搬白菜，小白兔见到它们好像要倒了，小白兔想上去帮它们项一下，小白兔对牛哥哥和牛弟弟说“我可以帮你推车吗？”他们说“好呀，我们正好搬不动呢！”小白兔帮它们搬到它们的家，牛哥哥说“小白兔，送你一点白菜吧！”小白兔说“谢谢”小白兔高兴的拿着白菜回家了。
乐于助人的四年级作文7
我身边有一个乐于助人的人，那就是我爷爷。
说起爷爷，他总是乐于助人。说一次，我和爷爷去农贸市场买配菜。我高兴地跟着他到了农贸市场门口。这时，我突然看到一个老人坐在市场前的地上。他的手断了，手指残缺，双脚残废，不能工作。他不停地乞求人们，不停地说“先生，小姐。行行好，可怜可怜我，一个残疾人，给我一顿饭和一些钱……”人们从他身边走过，没有人看着他，也没有人停下来给他东西或一些钱。这时，爷爷走过去站着问他“你是哪里人？怎么才能残疾？”那个人一个接一个地回答他们。爷爷听他这么一说，毫不犹豫地把包里买小碟的钱都给了他，说“我只有这一点钱买小碟，我给你了。帮你一点。”那人一直说“谢谢，谢谢。你是一个善良的人，一定会得到回报的。”
然后爷爷对我说“婷婷，现在我们只能回家了。今天，让我们少点小菜，好吗？还好昨天还剩下一些菜，今天只要热一点就好吃了。”我说“爷爷，你不认识他。你为什么把包里的钱都给他？”爷爷说“他是残疾人，不能靠自己的劳动养活自己。我们应该尽力帮助他。你说对了吗？”“哦，爷爷，我明白了。以后我会帮助那些像你这样的残疾人。”“对，你是我的好孙女！”
说，我们要回去。
乐于助人的四年级作文8
在我们的学习中，没有人能没有文具的帮助。画画的时候，需要铅笔哥的帮助；写作文的时候，需要笔哥的支持。这些文具就像朋友一样，默默地为我们的学习服务和贡献。
快看！我的文具盒里有很多文具，都是普通的样子，没有漂亮的外表，没有优雅的风度，没有细铅笔，没有方形的橡皮擦。它们很听话，很好用。每一种文具都有一颗美丽的“助人”之心。
是的，我今天有语文第五单元考试。我乐于助人的朋友？笔博士，最有学问的文具，上前一步。“刷，刷，刷……”过了一会儿，试卷上的基础题就做完了。该做阅读题了。潘博士因为急性病，一下子写了两个错别字。这时，橡胶妹看到了。没等潘博士打招呼，她就主动跳出来，三搓两搓纠正了潘博士的错误。是时候用波浪线画比喻句了。这时，铅笔盒里的尺子悄悄地出来为我服务。
在他们的帮助下，我那次考了一个很好的“a”。当我受到老师和家长的表扬时，我从来没有想到他们会为这个好结果做出巨大的贡献！我只觉得是自己努力的结果。现在想想，觉得自己真的很自私。没有他们，我可能不会取得这样的成绩。
普通文具总是默默无闻地为我们的学习服务。
乐于助人的四年级作文9
她中等个子，长着一头乌黑的披肩长发，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下面长着一张能说会道的樱桃小嘴，她就是小青，我的同桌。
我的’同桌很乐于助人。有一次，我和小青一起回家，我们看见一位白发苍苍的老爷爷要过马路，刚好是绿灯。只见小青飞快地跑过去，把老爷爷慢慢地扶过去。过去了以后，老爷爷连声说“谢谢你、谢谢你！”小青说“不用谢，因为我是少先队员，这是我应该做的。”
记得还有一次，她在车上看见座位就坐了下来，便看见一位白发苍苍的老人，还拄着拐杖，颤颤巍巍地走上来。小青很担心他。因为如果车一抖，这位老爷爷就会倒在地上。他想起老师说过要尊老爱幼。立刻把座位让给老爷爷了。老爷爷坐下后，直感谢小青。小青却说“尊老爱幼、助人为乐是应该的，不用这么谢我！”
还有一次，她捡到一个钱包，一直等到了晚上也没有等到失主，她就把钱包交给老师，让老师帮助查一查是谁掉的。终于有一天，老师查到了，她很高兴地说“这件事啊，我终于可以放心了。”
这就是我的同桌，一个乐于助人的同桌。
乐于助人的四年级作文10
我最好的朋友肖丹喜欢帮助别人。她有一张长方形的脸，明亮的眼睛和樱桃般的小嘴。她又高又瘦又漂亮！她最大的优点是乐于助人。一天，我和肖丹去附近的公园玩。就在我们玩得正开心的时候，突然，我的脚踩在了空中，被钉子扎了，血不停的流出来，吓得我哭了。肖丹赶紧包扎了随身携带的面巾纸，但血一直在往外流。肖丹不慌不忙地摘下她妈妈在她生日那天送给她的粉色围巾。我知道这条围巾是她最喜欢的一条。然后他说“肖丹，这条围巾是你最喜欢的！”肖丹笑着说“没什么，你的脚很重要。”听完我眼睛都红了！“血终于止住了！”肖丹高兴地哭了。那就帮我回家。
回到家，我妈看到我一瘸一拐的，很奇怪。然后问“孩子，你怎么了？”我焦急地说“我的脚被钉子刺伤了。很疼，多亏了肖丹。”妈妈赶紧找了消毒液，然后抹上药膏，用纱布包好，这样就包扎好了！，我对肖丹说谢谢，但她还是说我们是朋友！
这就是乐于助人的肖丹。我们应该向她学习！
乐于助人的四年级作文11
在我的记忆中，有许多人深深地感动了我，比如勤劳的母亲，救死扶伤的医生，不知名的清洁工，我的好朋友刘星星和可爱的妹妹。在这些人中，我的好朋友刘星星给我留下了深刻的印象。他有一个像球一样圆的头，健谈的嘴，大耳朵和明亮的眼睛，眉毛像树枝。这几天他还穿着一件红色的秋大衣，黑色的裤子，一双蓝色的鞋子，就像一个帅哥。
有一次，下课后，我们几个人去玩。下课后，我们慢慢地走在回教室的楼梯上。我们边走边一起讨论研究。这时，一个垃圾袋从四楼掉了下来。我们看到没人注意它，就从它头上走过，但刘星星没有这样做。他毫不犹豫地把垃圾袋放进垃圾桶。我们都目不转睛地盯着他，他的一举一动都留下来了我们问他为什么这么辛苦地收垃圾，他却说“因为我们要从我这里保护环境，就不要破坏环境，这样我们的“家”才会变得更美好。”
我不知道如何摆脱心中的悲伤，仿佛我是那么的渺小。刘星星是一个真正关心环境的人。还有一次，我们走回家的时候，两个孩子突然互相追逐，看着一个孩子突然被一块石头绊倒。孩子流下了痛苦的眼泪，我们都惊呆了。，刘星星跑得很快，把孩子扶了起来，送他回家。张思成和我看着它，并对他投以有益的目光。
张思成和我说“刘星星只是其中之一。”我的好朋友刘星星确实是一个值得学习和帮助他人的人。
乐于助人的四年级作文12
星期天下午，龙龙正在家写作业，忽然听见文文在楼下喊“龙龙快走啊！今天我们去打篮球吧！”
龙龙说“等我写好作业，好吗？”
过了一会儿，龙龙便做好了作业，对文文说“走，打篮球去！”
走着走着，忽然一封信映入了他的眼帘。龙龙对文文说“这封信肯定是运动员叔叔掉下的，我们快送去吧！”
龙龙嘟着嘴说“哎呀，就算了吧，这是寄往城郊的景秀村121号的，你还想不想打篮球哇！”
“不行，”龙龙坚定地说。
“一定要把这封信送给他的主人。”
说着跳上了89路公交车。文文无奈，也只好跟了上去。到了景秀村，龙龙到处寻找121号。终于，在靠着新村的角落的地方找到了。他俩一同把信交给失主。失主一打开信，说“哎呀，小朋友，太感谢了，我差点误了大事。”
说完，要取一袋橘子作为酬谢。文文看着橘子，口水差点流下来，就嬉皮笑脸地对龙龙说“你就下吧！”
龙龙却不收，便跑开了。到了篮球场，已是五点多了。文文生气地说“看来今天篮球又打不成了！”
龙龙安慰他“没关系，只要能为人做好事，那就是快乐的。走，我们回家吧！”
回到家，龙龙把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈笑着抚摸龙龙的头，说“真是一个好孩子！”
乐于助人的四年级作文13
我的同学王新宇，一双亮晶晶的眼睛，一个小酒窝，脸上带着微笑，形成了我的同学王新宇。她不仅漂亮，而且乐于助人。
有一次，老师把她调到我这边，让她负责我的学习。我上课没有坐直。她抓住我的耳朵。我很生气，说“记住！”下课后，我们冲到牛奶盒前，这时王新宇走过来对我说“燕，你可以以后再喝牛奶，你的课堂笔记还没写完。”我生气地对她说“为什么听你的！”她还说“你不听，好吧，我去跟老师说去。”我拦住她说“好吧，我听你的。就听你的。”第二天我打她，她哭了。我想，这太可怕了，她又要告诉老师了。
其实她后来也没跟老师说，而是很认真的跟我说“你得天天听我说。”我说“好，好，大哥。”我没有抄作业，假装不知道。回到家，我妈问我有没有作业，我说有。第二天早上，后桌的唐春斌对我说“忘了抄作业。”我说我也是！我们讨论了一会儿，我说“还是瞒着世界吧。”。下课后，老师说“带作业去！”我们都说没带。老师问王新宇我写作业了吗？她很认真的说“没有！”我心想，这次又惨了。
没想到，开学初班干部选举的时候，我获得了副班长的位置，王新宇的一票投给了我。我不相信，但这是事实。
她真的很值得学习。
乐于助人的四年级作文14
我写过凶悍的爸爸，温柔的妈妈，可爱的弟弟，唯独没有写过我自己。今天，我就将自己介绍给大家认识。
我长有粗粗的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴巴。我面部有两个特点，一个是我没有鼻梁，二是我的额头上有一根长长的白毛。
我是一个打抱不平的小孩。记得有一次，我在写中午作业的时候，听见了一阵吵闹声，于是我就决定去看看。我一看才知道，原来是张玉峰的笔丢了，恰好刘辉凯有一支一模一样的笔。与张玉峰那支不同的是，刘辉凯的笔壳坏了一点。张玉峰无凭无据地说“刘辉凯，你为什么要偷我的笔，还给弄坏了！你学习不好，品质也不好！你要么给我买一只新的，要么让我打你一顿。”我看到这里，实在是忍无可忍了。我走过去生气地说“你凭什么说这支笔是你的？如果有两个一模一样的红苹果，那是不是也都应该是你的？”张玉峰听了这些话，脸红得像熟透的红苹果一样。
我不仅爱打抱不平，还乐于助人。有一次，崔萧云的笔掉了，我主动帮她捡起来，她很感谢我。我觉得这种感觉真好，所以我经常帮助别人。我得到了一个称号“助人果”。你们听了我的介绍，想和我做朋友吗？
乐于助人的四年级作文15
鸭妈妈生了五个鸭蛋。过了好多天，四个鸭蛋都裂开了，露出毛茸茸的鸭头，很可爱。突然砰的一声，一个鸭蛋裂开了，一只只有半个鼻子的鸭子跑了出来。大家都叫它半鼻子。
半鼻子的兄弟姐妹们对此嗤之以鼻。于是半个鼻子对妈妈说“妈妈，我决定到外面去睁开眼睛。”
母亲犹豫了一下，虽然有点不安，但看到半个鼻子已经下定决心，她点点头，告诉她要小心。
走了几天几夜，半鼻来到一片陌生的森林，看到很多树枝挡住了小溪。半个鼻子立刻把树枝一根一根啄向草地，小溪欢快地跑开了。走了一会儿，它看到粗大的树枝挡住了风的去路，半个鼻子用嘴啄着树枝。树枝疼得厉害，晃着胳膊，风趁机溜走了。半鼻子又走了很长一段路。当他看到一堆火焰熄灭时，他啄干树枝，把它们加到火焰中，让它们继续燃烧。
过了几天几夜，半个鼻子来到了一座城市。厨师看到半个鼻子，一把抓住说“今天有鸭汤喝。”说话的时候把半个鼻子伸进锅里。半个鼻子在锅里根本感觉不到热。原来水是我帮助过的小溪，火焰是我拯救过的火焰。厨师打开锅，看看鸭子是否死了。半个鼻子趁机逃走了。厨子追着他就要被抓。然后风来了，风叼起他的鼻子往他家飞去。
张玉峰的学术论著
1、张玉峰，艾丹祥，王翠波，吴金红等著．智能信息系统. 武汉武汉大学出版社，2008.4
2、周宁，张玉峰，张李义著．信息可视化与知识检索（副主编）．北京科学出版社，2005.10
3、张玉峰，陆泉，艾丹祥，等编著．决策支持系统. 武汉武汉大学出版社，2004.8
4、严怡民，张玉峰编著．信息系统理论与实践. 武汉武汉大学出版社，1999.10
5、张玉峰．智能情报系统. 武汉武汉大学出版社，1991.5
6、周宁，张玉峰，张李义．信息可视化与知识管理．2003信息化与信息资源管理学术研讨会论文集，湖北人民出版社，2003.11
7、Zhang Yufeng,Wu Jinhong and Wang Cuibo. Automatic Competitive Intelligence Collection Based on Semantic Web Mining. IEEE International Conference on Engineering, Services and Knowledge Management, September 21-23 2007 Shanghai China,2007, pp3701-3704,（Wi2007，被EI收录）
8、Zhang YF, Li M, Jin Y,Ai DX. An Intelligent Navigation Model of WWW Business Information Resources Based on Multidimensional Learning. Proceedings of the Fourth Wuhan International Conference on E-Business, June 4-5, 2005，p610-617，（第四届武汉电子商务国际会议论文，被ISTP收录）
9、Danxiang Ai,Yufeng Zhang, Hui Zuo, Quan Wang．Web Content Mining for Market Intelligence Acquiring from B2C Websites．Proceedings of The 7th International Conference Web Information Systems Engineering, Oct 23-26 2006,Wuhan China, pp159-170，（被SCIE 收录）
10、Wu Jinhong, Zhang Yufeng.Study of Market Competition Distribution Analysis Based on BP Neural Network，In 4th International Conference on Wireless Communications, Networking and Mobile Computing (Wi 2008), Oct 12-14，2008, dalian, China pp1-4（被EI收录）
11、王翠波，张玉峰，吴金红，艾丹祥．基于数据挖掘的企业竞争情报智能采集策略研究（I）—— 采集现状调查与分析．情报学报，2009（1）．
12、张玉峰，部先永，王翠波，吴金红．基于数据挖掘的企业竞争情报智能采集策略研究（II）— 采集信息源的分析、选择与集成策略．情报学报，2009（1）．
13、张玉峰，王翠波，吴金红，艾丹祥．基于数据挖掘的企业竞争情报智能采集策略研究（III）— 智能挖掘与采集平台构建的策略．情报学报，2009（2）．
14、张玉峰，王翠波，吴金红．基于流程挖掘的企业竞争情报采集研究．中国图书馆学报，2008（2）42-46，中国人民大学报刊复印资料（G9），2008（6）71-76
15、张玉峰，吴金红，王翠波．面向Deep Web的动态竞争情报智能采集策略．情报学报，2008（4）624-630
16、张玉峰，吴金红，王翠波．基于Web结构挖掘的网络动态竞争情报采集研究．中国图书馆学报，2007（6）62－64，95
17、唐涛，张玉峰．基于数据挖掘的企业竞争情报智能采集模型研究．情报科学，2007（10）1575-1578，1592
18、张玉峰，部先永，晏创业．动态竞争情报及其采集基础．中国图书馆学报，2006（6）28-31
19、邓胜利，胡昌平， 张玉峰．企业竞争情报智能采集的策略研究．情报学报，2007（4）620-626
20、左晖，张玉峰，艾丹祥．个性化知识服务中基于Ontology的用户兴趣挖掘研究．情报学报，2008（1）18-23
21、胡凤, 张玉峰．企业竞争情报智能采集研究．情报杂志，2008（1）52-54
22、李敏，张玉峰．基于知识情景的企业竞争情报多维挖掘研究．图书情报工作，2008（3）77-79，107
23、吴金红，张玉峰，王翠波．基于本体的竞争情报采集模型研究．情报理论与实践， 2007（5）577-580，583
24、吴宗朝，张玉峰．企业竞争情报获取途径的分析．情报杂志，2007（2）70-73
25、孙超，张玉峰．基于SVM的企业竞争情报自动分类系统模型．情报杂志，2007（3）40-43
26、潘玉洁，张玉峰．基于客户关系管理挖掘的企业竞争情报获取研究．图书情报知识，2007（6）76-79
27、张玉峰，朱莹．基于网络文本挖掘的企业竞争情报获取方法研究．情报理论与实践，2006（5）563-566
28、吴金红，张玉峰，王翠波．面向主题的网络竞争情报采集系统．现代图书情报技术，2006（12）54-57,61
29、张哓翊, 张玉峰．基于Multi-Agent的竞争情报智能采集模型研究．情报科学，2006（12）1776-1781
30、王翠波，张玉峰，吴金红．世界重点高校“知识管理”课程建设实证调查研究（I）——调查对象、方法及结果．情报学报，2007（6）896-901
31、张玉峰，王翠波，吴金红．世界重点高校“知识管理”课程建设实证调查研究（II）——分析与讨论．情报学报，2008（1）110-115
上海骏合张玉峰怎么了
2021年8月6日，松江区人民法院向张玉峰送达执行通知书等材料。
张玉峰是骏合金控创始人，是中国小额信贷机构联席会副会长、上海骏合实业集团有限公司董事长。
我有的一个同事叫张玉峰，男性，想起一个和中文名发音差不多的英文名，请大家帮忙 谢谢！
名字语言英文名
含义生命
来源印度
性别男
Jevon
名字语言英文名
含义无，仅名字而已
来源英国
性别男
Yervant
名字语言英文名
含义亚美尼亚的国王
来源亚美尼亚语
性别男