高度重视体育的育人功能(让体育更好地发挥育人

《深入学习习近平关于体育的重要论述》一经出版就引起了社会各界的广泛关注。近日，体坛报邀请体育界、教育界、学术界专家学者，围绕习近平总书记关于体育的重要论述的战略视野、核心要义进行解读。

浙江大学教育学院体育学系副教授 郭怡

“‘体育不仅仅是体育，还能贡献更好的教育’，引导年轻人培养正确的生活方式和生活态度，更好发挥体育育人的时代价值。”

长期以来，对体育存在认识的误区，似乎体育就是运动。事实上，“体育是以身体活动为手段的教育”，郭怡说，在古希腊，游戏、角力、体操等都被列为教育内容，我国传统体育项目更包含了深邃大的中华优秀传统文化及教化育人功能。“习近平总书记关于体育的重要论述内涵丰富，思想深邃，体教融合、以体育人、体育强国等重要理念为我们指明了前进方向。”

郭怡表示，高度重视学校体育，为的是擦亮体育的育人价值，为青少年夯实全面发展之基。体育有助于健全人格，蕴含着“人格养成”的“基因”。体育对个体应对挑战、吃苦耐劳、坚毅果敢的良好品质形成具有非常突出功能。体育有助于养成自立、自信、自强、自律等品格，增强抗挫折的能力，提高社会适应能力。在诚实守信、良性竞争、协作取胜等方面，体育发挥了德育增量的作用。

，体育有助于文化认同，培养民族自豪感。包括女排精神在内的中华体育精神，激励和影响着一代又一代中国人投身改革开放和中国特色社会主义伟大事业。通过体育历史、奥运文化和民族体育等内容的传播，让年轻一代厚植家国情怀，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。少年强、青年强则中国强，郭怡解读道“《深入学习习近平关于体育的重要论述》一书结合体育时事和赛事热点，以‘享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志’为主要内容实时融入教育体系，引导年轻人培养正确的生活方式和生活态度，更好发挥体育育人的时代价值，这是对习近平总书记强调的‘体育不仅仅是体育，还能贡献更好的教育’精神的贯彻落实。”

监制郭必文

审核汤怡虹

体坛报记者丁梦婧 徐萃萃