刚才看了一个知名博主“曹操来了”的一个有趣视频，关于他14岁女儿要打舌钉的问题。

“曹操来了”是一个拿了中国绿卡的老外，中文名叫“曹操”，应该是一个比较有名的博主，全网大概也有500多万粉丝了，相信很多人都看过他的视频，北京话说得特地道。反正我作为一个山东人，觉得自己的普通话还不如人家。

最近他也遇到了一个烦心事，就是他14岁的女儿要打舌钉。在教育孩子上，无论国内还是国外，都是一件让人头疼的事。作为当爹的，肯定是不愿意孩子打舌钉，这种非主流文化，即使在国外也是受人排斥的。所以如何阻止孩子打舌钉，就成了一个必须要解决的问题了。

中国父母的做法，往往简单而直接。还记得前段时间比较火的一个视频段子吗？孩子跟爹说要纹身，爹建议孩子不要纹，因为会影响身高？孩子还疑惑纹身跟身高有啥关系？答案很简单因为爹会把他腿打断。所以，如果说一个女孩跟她爹说要打舌钉的话，性质更恶劣，估计就不仅仅是打断腿了。

曹操作为一个老外，采取的教育方法跟我们国人还是有所不同的。他既没有明确禁止女儿，也没有同意女儿，而是给女儿一个月时间，让女儿多搜索下相关信息，了解下打这个对身体造成的影响，对以后生活的影响。如果说一个月以后女儿还是坚持的话，他就带女儿去打。他之所以这样做，是因为他认为这只是自己女儿的一时兴起，让她缓一缓，很可能女儿就忘了。但如果说这时候他明确禁止女儿的话，只会激起女儿的叛逆之心，反而更加坚定了女儿打舌钉。

显然，国人的教育方法和老外曹操的教育方法是大不相同的，但其实从根本上来说，这不仅仅是教育方法的不同，更是教育理念的不同。

教育技巧VS教育理念

什么是教育技巧，什么是教育理念，大概很多父母都没有思考过这个问题。

简单地说，教育技巧就是具体可行的，有实际操作方法或步骤的教育方法，比如说针对孩子写作业问题，父母可以采用什么样教育方法，针对孩子不吃饭，父母可以采用什么样的教育方法，这都是教育技巧。

而教育理念则不同，它是建立在思维认知层面形成的一套系统理论，虽然说没有具体的教育方法，建立在理论基础上，可以衍生出具体的教育方法。比如我们常说的快乐教育、棍棒教育，还有后面我要说到的否定式教育、肯定式教养，这都是教育理念。

在从属关系上，教育技巧是建立在教育理念的基础上的。只有先具备了某个教育理念，然后在面对孩子的具体问题时，父母才会根据理念产生具体的教育技巧。

中国父母为什么用打断腿来威胁孩子？因为从古至今我们信奉的就是孩子就应该听父母的，父母对孩子有绝对的控制权，要不然就不会有“父为子纲”、“棍棒底下出孝子”的说法。正是基于这样的教育理念，我们中国父母对孩子没有什么尊重，要求说什么孩子就听什么。

曹操这类老外就不一样了，他们的文化就是尊重、平等。在国外很多国家，打骂孩子都是犯法的，是要蹲监狱的，所以当他们教育孩子时，就不会采用我们国人这样简单直接的控制方式，而是相对平和的引导、建议。

所以，看似我们跟外国人的教育技巧不同，但其实本质上是教育理念的不同，有什么样的教育理念就会有什么样的教育技巧。

那么，到底是教育理念更重要，还是教育技巧更重要呢？

在我看来，教育理念的重要性要远远大于教育技巧。

教育理念=教育方向

为什么教育理念更重要呢？因为教育理念反映的是一个方向问题。

如果方向对了，即使具体的教育技巧做得不是很到位，也不会影响最终结果，只不过达到终点的过程可能曲折一些、漫长一些。如果方向错了，即使我们教育技巧用的再好再正确，也是在沿着错误的道路前进，这只会让我们离我们的目标更远。

这就好比我们从北京去上海，按理说应该是往南走。但你现在却偏偏往北走，与我们的目标方向恰恰相反。虽然说你可能开着汽车，运用的工具很好，但工具越好就离我们的目标越远。而只要我们向南，哪怕是我们走着去，用的工具不好，但只要坚持，最终也能到达上海。

这就是为什么教育理念比教育技巧更重要。，如果我们想要教育好孩子，应该学习先进的教育理念，当我们掌握了先进的教育理念后，在面对孩子具体问题时，我们便可以根据理念自己创造相应的教育技巧。

但不幸的是，对于大多数父母来说，平常学的更多是教育技巧，很少有教育理念。

父母学习的更多是教育技巧

我们经常会看到很多文章或者视频，绝大多数都是教育技巧，比如说父母如何更好地辅导孩子写作业、如何激发孩子的学习内驱力、如何让孩子听话……这些教父母如何解决一个个具体问题的，是不是都是教育技巧？

那为什么父母更多的是学到教育技巧而很少学习理念呢？

，市面上讲理念的书并不多

市面上讲系统的理念的书籍并不多。因为我是专门研如何教育孩子的，所以市面上的大部分育儿书籍我都买了，如果让我说出一本具备系统的育儿理念书籍的话，几乎没有，也就是《正面管教》和《爱与自由》沾点边，但也不系统。大部分的育儿书籍都是作者阐述自己的教育经验罢了，只有具体的案例和操作方法，很少涉及到理念问题。

，理念掌握起来更加困难

即使父母阅读了讲教育理念的书，父母也并不见得能掌握。

一是理念的形成是与知识、文化背景等密切相关的

我们国人为什么喜欢批评打骂孩子，而老外为什么喜欢尊重孩子，并不是老外教育水平高，只不过是文化、知识影响的结果罢了。父母要想接受新的教育理念，抛弃原有的教育理念，那么很多相关的态度、知识都要相应改变，这难度显然很大。我们更习惯吸收与我们原有理念相匹配的知识，而不是相矛盾的知识。

二是父母需要花费大量时间研究学习，

理念不像技巧，你现在学了，晚上就可以立刻用上，只要按照它的步骤操作就是。理念是一种抽象的概念，需要我们领悟之后，然后结合实际情况设才能设计出可行方案，付出的时间精力要更多。对于大多数父母来说，平常书都不看一本，就更不用说这更具难度的要求了。

，父母喜欢学习技巧而不是理念

就父母本身来说，父母也是更喜欢学习技巧而不是理念。父母在教育孩子过程中，只有当遇到具体问题时，才会想寻求解决办法，这个办法也是针对这个具体问题的，父母没有动力为了一个小问题去学习一整套理论。

以上这些原因，使得父母更多的是在技巧上下功夫，而不是在理念上下功夫。而这也导致了父母尽管看了很多文章、视频，但仍然教育不好孩子。

因为父母学的技巧跟自己的理念不匹配，那么在具体使用过程中就会感到别扭，感到牛唇不对马嘴，而孩子也会感到别扭，那最终父母用了几次之后就不会再用了，还是习惯地采用适合自己理念的原有教育方法，那教育就又回到老路上了，这个就导致父母所学的又白费了。

其实教育理念并不复杂，严格来说，市面上的所有教育理念都可以归类到以下这两种否定式教育理念和肯定式教养理念。

否定式教育VS肯定式教养

一直以来，古今中外绝大多数的父母都是采用的“否定式教育”理念。

所谓的“否定式教育”理念就是父母不信任孩子，认为孩子是无知的，只会本能地追逐快乐逃避痛苦，如果不加管教的话，孩子就会无法无天，就会成为废物，所以父母时刻监督控制孩子，会更多的关注孩子缺点或问题，然后通过讲道理、批评指责等方式纠正孩子的缺点，从而让孩子变得优秀。

比如说，父母看到孩子赖床，父母就会指出孩子“懒”的问题，让孩子变勤快；父母看到孩子写作业磨叽，就会指出孩子磨叽问题，要求孩子积极；父母看到孩子脏，就会指出孩子的脏，要求孩子变干净……是不是大多数的父母都是这样教育孩子的？这就是遵循了“否定式教育”理念。

显然“否定式教育”理念是注定不会受孩子欢迎的，因为这是站在父母的角度，是控制孩子，是想让孩子按照父母的要求改变。而这违反了人的本能，毕竟谁愿意被别人控制呢？孩子会抵抗父母的这种教育理念。那为了保证教育效果，父母就会采取强硬的教育方式，比如说批评打骂孩子，强制孩子听父母的。你看，是不是教育理念最终决定了我们所采用的教育技巧？

与“否定式教育”理念相对应的就是“肯定式教养”理念。

“肯定式教养”理念是建立在信任孩子的基础上的，认为孩子具备积极向上的本能，是可以自己发展成优秀的人才的。只不过受限于环境或个体的阻碍，他们的这种本能被压抑了，表现出各种问题。父母需要做的就是消除这些制约因素，然后通过肯定和表扬，激发孩子的这种向上本能，孩子自然就会变得越来越优秀了。

建立在“肯定式教养”理念下，父母会顺应孩子的本能，而不是跟孩子的本能做对抗，更受孩子欢迎，也更容易赢得孩子的配合。而且一旦激发孩子本能，孩子就会自动成长，根本就不需要父母每天的监督管教。从长远看，无疑是这样的教育更成功。

应该说，现在市面上的绝大多数的教育书籍，其实都是在遵循“肯定式教养”理念，包括《正面管教》、《爱与自由》等等，都是要求父母顺应孩子的本能，激发孩子的内驱力。

只不过这些书籍都没有形成一套具体的理论和系统的操作方法，只是一些具体的操作技巧，所以大家尽管看了很多学了很多，但因为没有清晰的概念，无法形成系统的理论认知，也就不能很好的融会贯通。

这就好比你写文章，在不知道文章的具体区别之前，你可能偶尔也能写出一些不错的文章，如题如何做，有没有什么套路，你就搞不清了。如果你能分清小说、说明文、议论文的区别，掌握了这些不同的概念，那你的写作水平就可以瞬间提升一大截。这就是有没有概念的区别。

正是基于这种认识，加上我对教育研究，建立在人本主义思想的基础上，我创作了《肯定式教养》专栏，系统而详细地阐述了相关概念和操作方法，受限于篇幅，我已经分享在我同名公号和专栏下了，感兴趣的可以去学习下。

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