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　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我收集整理的斗智斗勇作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

斗智斗勇作文1

　　晚上，我们一家人围在桌子上吃饭。大家一边吃一边留意每个人的进餐速度。

　　“啪”的一声，爸爸将碗放在桌子上说“我吃完了”。说完马上往电视机旁跑去。我也不甘示弱。唉，遥控器还是被老爸抢走了，播到了体育频道，津津有味地看了起来。正当老爸看得起劲时，我乘机而入把遥控器抢了过来，调到了少儿频道。妈妈看到我俩的样子，哈哈大笑起来。

　　于是，老爸想到了“调虎离山”计。爸爸走到我身边，悄悄地说“萱萱，有人找你玩，快去吧”。听到这，我健步如飞地跑下了楼。可是一下楼，人影都没有，这下我才知道被老爸骗了。不管三七二十一，我就以百米冲刺的速度上了楼，只见老爸正一本正经地坐在沙发上看着电视。我气呼呼地站在门口一动不动。

　　过了一会儿，老爸不由自主地笑了起来。“萱萱你上当了吧，赶紧坐下来陪我看球赛吧!”听爸爸这样说。我火冒三丈，连忙跑过去准备把遥控器抢过来。可是，等我超遥控器跑去的时候，爸爸突然把遥控器拿走了，我一子扑了个空。

　　看来我只好用苦肉计了。“哎呦，肚子好痛呀”!爸爸理都不理我。“看来这招没用了”，我小声地说。这时妈妈发话了“萱萱，你看你爸爸，每次回来只能待几天，想看个电视，你都不让，今天你就陪老爸看球赛呗”!我想想也是，爸爸上班很辛苦，我就陪老爸看场球赛吧!

　　，我和老爸看了一场惊心动魄的球赛。

斗智斗勇作文2

　　说起苍蝇，真是无人不知，无人不晓。但被苍蝇包围的感觉又有几人能体会？没经历过？不急，让“幸运”的我来为你慢慢讲述。

　　在一个寒冷的早晨，我便看见无数苍蝇君趴在锦旗上。不祥的预感便油生。

　　果不其然，只见教室里人渐渐多了，苍蝇君好像比赛似的，争先恐后地飞离“停机场”，在空中表演，那“高超”的技术却使人望而生厌。

　　A君最先按捺不住了，趁苍蝇君在自家桌子上小憩之时，蹑手蹑脚拿起手边的笔记本，加大力度迅速一拍，那苍蝇君便四腿一蹬见了阎王。那A君拍一拍手“哈！我真是打遍天下无敌手！”

　　B君就没有A君那么威猛。苍蝇君落到桌子时用手扇一扇将它赶走，就算苍蝇君把他的头当服务站他也不恼，只是把头摇得像拨浪鼓来反抗罢了。真是心慈如佛。

　　我班还有一位“昆虫学家”，苍蝇君见到他真是倒大霉了！无数只苍蝇君在他手下壮烈牺牲，他还乐此不疲，敬业精神不亚于法布尔。

　　与苍蝇斗智斗勇，有忧有乐。欲知后事如何，且听下回分解。

斗智斗勇作文3

　　我和吴沛航自一年级起就是同桌，并且一开始便结成了冤家，整天打得昏天地暗，翻天覆地，从来没有休战过。瞧，我们又开打了。

　　只听一声“啪”的断笔声，我可怜的铅笔便在吴沛航的“欺压”下断了，战争的导火线便点燃了。“你怎么那么不小心，写字时就不能小心点吗？赔我笔！”我怒吼道。“对不起，对不起，我现在就帮您买去。”说完，吴沛航便跑了出去。一开始，我得意洋洋地坐在那悠闲地看书，可是一小时过去了，我等得花儿都谢了，也没有看见吴沛航的人影。我怒气冲天，火冒三丈地回了家。

　　第二天，我气呼呼地找他算账，可我还没开口，他便直接把一支笔递给了我，对我说“昨天对不起了，所有买了一支更贵的圆珠笔还你。”我见他如此诚恳，也就忘了那件事。

　　下午第一节实验课，我便把这支笔带了过去，写实验表时才发现，竟然没油！我气急败坏，又没有其他办法，只好忍气吞声地跟吴沛航求笔。吴沛航狠狠地耍了把威风，像耍狗一样将笔借给我，我也无可奈何，只好忍了下来。

　　一下课，我便不管三七二十一，朝吴沛航冲了过去。只见吴沛航一拐弯，冲进了卫生间，我也跟了进去，随即便是“砰”的一声，我跑得太快，没留意地滑，于是便滑倒了。

　　吴沛航大笑一声，扬长而去。我也只好站起来拍拍身子，灰溜溜地回去了。

　　这次虽然我没有打败吴沛航，可是，我们之间的战争依旧在进行，我相信，我一定会凭借我的努力，打败吴沛航！

斗智斗勇作文4

　　“啦啦啦，啦啦啦……”老爸侧躺在沙发上，一边悠闲地看球赛，一边吃着美味的水果，哼着欢快的小曲儿，那轻松样儿，真让在书房“奋战”的我羡慕、嫉妒、恨啊！

　　过了一会儿，我实在忍不住了，出来大声向老爸抗议“老爸，凭什么你在这儿看球赛，我就得做作业啊？”

　　老爸不慌不忙，慢悠悠地嚼着水果，“我在外面辛苦工作了一天，回到家就应该休息了，有问题吗？嗯？”老爸向我眨了眨眼睛，笑着说。

　　他越是这样，我越不服气“老爸，你这理由不靠谱！那我在学校辛苦了几个月，放假是不是也该看看电视，不做作业了呢？”哈哈！我心想“老爸，这你说不出话了吧！哼！我看你怎么办！”心里不由得得意洋洋。

　　令人惊奇的是，老爸居然笑了“你们学生的职责就是好好学习，多学知识，提高自身素质，知道不？做作业是为了让你把知识记牢固。少壮不努力，老大徒伤悲哦！”老爸说着，露出了意味深长的笑容。

　　我气得鼻子都歪了，双眼直瞪着老爸，强压胸头熊熊怒火，撇着嘴巴说“那，你开电视的声音那么大，影响我的学习效果了！让我怎么学习？”

　　老爸挑挑眉头，说“我这是为你好，锻炼你的抗干扰能力。难道你在教室里学习时，其他同学会一直保持安静吗？对了，待会儿把阅读题做完，我要检查的！”，说完，便不再理会我了。

　　我伤心失落地回到书房，“老天爷，你怎么如此不公啊？”

斗智斗勇作文5

　　今天吃好晚饭，我和妈妈在玩斗智斗勇棋。

　　所谓的斗智斗勇棋，就是拿工兵、地雷、炸弹、司令四个棋子来比较。工兵是地雷的克星，司令是工兵的克星，地雷是司令的克星，至于炸弹嘛，不论大小，统统炸个五马分尸。

　　比赛开始了。“知已知彼，方能百战百胜”这句话牢牢地记在我的心里。开战了，我坐在桌子前，托着腮想了一阵，决定派出我的“棋王”司令。“啊——”妈妈竟然派出了棋王的克星地雷，真是出师不利。第二步要小心一点了。“看我的核弹，去死吧！”我派出炸弹去应战。妈妈以为我在耍把戏，结果，她的司令撞在了我的“核弹”上。妈妈真是料事如神，她说“你现在有地雷、工兵，我有炸弹、工兵、地雷。我只要出炸弹，不管你出什么都把你的棋炸掉。”果然，我好好的地雷被炸掉了，真是惨啊！看来，妈妈已经胜券在握。可惜，聪明反被聪明误，她的地雷被我的工兵逮个正着。现在不用比了，大家都只有工兵了，这一棋以和局结束了。

　　不愧是天才啊，能反败为平，我暗自高兴。嘿嘿，这种棋太有意思了，不信你也试试！

斗智斗勇作文6

　　童年就像一片沙滩，而童年里的趣事，就像沙滩上的贝壳，多的数不胜数。有一件事让我到现在都忘记不了，那就是和爸妈斗智斗勇的时光。

　　怎样和爸妈斗智斗勇呢？听我给你们一一道来。就比如那天，爸爸妈妈都去上班了，而我在家里。我先写了一点作业，心里想反正一天时间还多着呢，看一会儿电视应该没事儿。开电视前要看好遥控器的位置，确认好了才能动，我还把风扇挪过来给电视散热。可我一打开电视就停不下来，我就一直看，一直看，一直看到中午，心里又想反正时间还长着呢。我就一直看，一直看。

　　可一下就看到了我爸爸下班，当我正看得入迷时，听到门口传来了脚步声，我就赶紧收东西，等我爸打开门的时候，我已经收好了。我笑着说“爸，你回来了。”爸爸也笑着说“你作业写完了吗？”我顿时哑然失笑，然后故作镇定的说“还没有。”爸爸脸上的笑容渐渐没了，大叫着说“赶快去写。”我低下头，羞愧难当。我就拿上我的作业，去房间写作业去了。现在回忆起那时候，还真是太有趣了呀！

斗智斗勇作文7

　　“叮铃铃!叮铃铃!”上课铃响了。同学们像往常一样，在座位上抱臂坐正。，过了五分钟，老师仍然不见踪影。此时，我们班的超级淘气鬼——赵氏(肇事)三兄弟嗨了起来，他们一个站到了桌子上、一个对着窗户外跳舞、还有个越过好几个小组去逗弄其他同学。教室里顿时乱成了一锅粥。

　　这时，班长站了起来，他飞速跑出教室，把情况告诉了老师。老师听后十分恼火，一瞬间就跑到了教室，许多人都还没来得及反应过来，仍然在班级里打打闹闹。在长期与老师斗智斗勇的过程中，我早已积累了一整套经验。就目前这混乱的局面，正是危机四伏，我得小心行事。在看到班长跑去报告老师时，我就早早地站在了门后，仔细地分辨老师的脚步。只听到脚步声越来越重，老师也越来越近。我立刻跑回座位上，也让同桌坐好，拿起书，若无其事地看起书来。

　　“所有人，坐好!”老师大吼一声。我被吓坏了，心惊胆战地看向老师，不敢发出一点声音。“只要是没有坐在自己座位上的’人，都自觉地站到讲台上来”话音刚落，全班近一半的人都失魂落魄地走上讲台，连纪律委员都站上去了。老师恼羞成怒，让他们的家长一个个过来接回家，还要写五百字的检讨书，第二天中午在全班同学面前读，读完再发班级群。我心里暗自窃喜幸好没有我，要不然我今天就要吃“皮带炒肉丝”了。

斗智斗勇作文8

　　啊！坏了，我的零花钱又被妈妈藏起来了！

　　有一天，我在写作业，妈妈在洗衣服，突然洗衣服的声音停了，妈妈走进了屋里，翻了翻我的柜子，拿了个东西就走了。

　　我心里有些纳闷妈妈来我屋干什么？这里又没有她需要的东西？想了想觉得有点不对劲，就赶紧打开柜子，一看，好家伙，少了200块钱，我悄悄地走到老妈的门口往里偷看，发现她把钱放在了自己包里，然后放在了自己柜子的最上方，关上柜子狡猾地笑了笑。

　　过了一会儿，老妈去洗衣服了，我趁机潜入了妈妈的房间，用力一跳，双手扒住了柜子，但由于用不上力气，摔了下来，妈妈赶紧跑了过来，见我在屋里就把我赶了出去，让我乖乖去写作业，第一回合就这样失败了。

　　第二回合我聪明多了，我搬来了个板凳，踩着板凳用力一跳，就摸到了100块，但板凳吱吱作响，又被老妈听到了，于是第二回合也失败了。

　　第三回合我换了个结实的板凳，又一跳，摸到了的100块，我开心极了，却脚下一滑摔到了地上，这次我像风一般的带着板凳跑到了门后，这次没有被发现，我禁不住窃窃私笑。

　　过了几天，妈妈来取柜子里的钱，不看不知道，一看吓一跳，柜子里一分钱也没有。她焦急地翻翻这儿，翻翻那儿，就是找不到，又来我这翻翻，她怎么也想不到，我早就把零花钱秘密转移了，老妈气得暴跳如雷。

　　哈哈，这叫以其人之道还治其人之身。此刻，我露出了邪魅的笑容。

斗智斗勇作文9

　　在我八岁时，爸爸妈妈送给我一只可爱的小鹦鹉。它的身子肥肥的，全身碧绿，一双眼睛水灵灵的，就像两颗珍贵而美丽的珍珠。所以我给它取名为“绿小胖”。

　　绿小胖的性格真是古怪。淘气，可爱，贪吃！

　　有一次它犯错后，用一双无辜的大眼睛看着我，让我那双充满怒火的手收了回去。我假装很生气，而又掩饰不住我怜爱的眼神，无奈的说“你这个小东西，真讨厌！”说完又忍不住刮了刮它尖尖的小嘴。它像要配和我似的，假装嫌弃地甩了甩头，又友好地啄啄我的手……

　　还有一次，我正在喝乳酸菌，刚喝到一半，妈妈叫我下楼买盐。我买盐回来后，准备继续喝我的乳酸菌，可是！我的吸管不见了！我焦急的目光突然看到了那个“顽皮鬼”，它正在沙发上开心地起舞呢！我顿时恍然大悟。我做出一副如果不交出吸管后果自负的表情向它扑了过去。而它也好像预测到了什么似的，不顾一切的飞到它的避难所——空调上面——因为它在空调上面我不能把它怎么样。我见状，硬着头皮说“我的小祖宗，你就开开恩，让我喝乳酸菌可否？”它好像没听见似的，对我不理不睬，还把小脸一转，屁股对着我。“哼！软的不吃那就来硬的，敬酒不吃吃罚酒！”我“恶狠狠”地想。“有个小家伙真可怜，今天没吃——”我还没说完，绿小胖就叼着吸管快速飞到我面前。呵呵！真是个贪吃的小家伙。

　　我，有一个淘气，可爱，贪吃的小鹦鹉！

斗智斗勇作文10

　　不知从何起，我沉浸上了玩电子游戏。为了玩电子游戏，我用了一系列的计谋，把《三十六计》这本书的计谋，全记在自己的脑海里之中，“美人计”，“苦肉计”，“声东击西”都使过了，现在我准备尝试“连环计”。

　　这个周末的早上，我关上房门，一副认真作业的模样。其实，并非如此。我先趴在门旁听了一分钟，确保安全。接着，我从床底下，拿出手机，用题《拍拍拍》出作业的答案，抄到作业本上。这效率，真是太高了。我心中一阵狂喜。下一步，我把刚才的主页删掉，把手机声音调成静音，开始了我的游戏时光。

　　我边玩边听着门外的脚步声。这时，传来了敲门声。当爸爸推开门，我假装没事儿一样，继续写作业。爸爸对我说“待会儿，我和你妈妈，还有小妹出门，你和二妹好好写作业啊”。“嗯”我心中窃喜的回答。爸爸露出了一丝不易察觉的笑容，我把他们护送出了家门，直到电梯门关上。

　　我回到房间，关上门，音乐响起，我沉醉在手机的世界里。可我总感觉有人看着我，来到窗边，我往下一看，正好爸爸充满杀气的眼神碰了个正着！一分钟后，爸爸回到家中，家里开始上演了一场“竹笋炒肉”的戏码，伴随着老爸的怒斥，还有我的哀嚎……

　　事后，我一边写作业，一边想着，爸爸是怎么看穿我的计谋的呢？

　　，我的结论是，姜还是老的辣。爸爸也是过来人，是不是他小时候也用过这些招，才知道的吧！看来，我和爸爸比计谋，还是嫩了一点！

斗智斗勇作文11

　　老鼠当属电视上看到的可爱的米奇老鼠造型，第一次见到米奇老鼠的真实原型以及它犯的错还是令我震惊。

　　这一天妈妈从门卫叔叔拿回来了个快递包裹，我兴奋的帮妈妈打开，一看这包装上有个小老鼠，一问妈妈才知道这是老鼠贴。妈妈说“这可恶的老鼠连核桃都能咬开偷吃，还拖到一地，面粉也被咬开个洞，气死我了。”天啊，这时候我才知道老鼠竟然进来家里作恶，太可恨了。

　　等到夜幕降临，我和妈妈把老鼠贴一个个小心翼翼打开，按照说明书上说按压再拉扯，然后排开在厨房和客厅的家门槛上。手一不小心就粘上了胶水，一想到只要老鼠一路过变会被黏住这一点不算什么。我看着包装上的注意事项注意到原来老鼠是敏感小心的动物，需要在老鼠贴中间放点花生才能吸引它。一切准备就绪，就只欠老鼠过来了。妈妈叮嘱我小心不要踩上去。可是在半夜起床上厕所我还是踩到了，粘的死死，还是妈妈帮我弄走。

　　早上妈妈过来喊我起床告诉捉到老鼠啦，看着妈妈的笑容瞬间觉得我们的努力没有白费。看到老鼠落网很解气，我们家的食材可算可以保住了。

　　第一次和老鼠斗智斗勇最终还取得胜利让我充满自豪感，只要努力最终还是会有回报的。

斗智斗勇作文12

　　我非常喜欢吃糖，夸张到一天不吃就受不了，但妈妈怕我吃坏牙，居然把我亲爱的糖给藏了起来，我离开了糖可不行，于是我偷偷设计了一个偷糖计划，马上开偷！

　　计划一快拿快吃。

　　只见我偷偷摸摸走进了厨房，找到了糖，开始狂吃，可老妈听见了我咯嘣咯嘣吃糖的声音，大步流星的走过来，我这只偷吃的猫居然没听见，让老妈逮了个正着，还把我的豹子胆吓破了。我见不妙走为上策……

　　计划二少拿多次。

　　本馋猫又蹑手蹑脚走进了厨房，拿几块跑回屋，拿几块跑回屋，跑了好几回，又引起了老妈的怀疑，她说“干吗老进出厨房呀？偷糖了吗？”我听了心想此计不行再换下一计。

　　计划三夜间行动。

　　经过几次失败后，本猫又想出了一个天衣无缝的计划，等老妈睡着后再偷，不知不觉，老妈睡着了，计划开始。我轻手轻脚的走进厨房开吃，咦，这糖怎么这么像橡皮，于是我把它吐出来，还真是橡皮，突然老妈来了她说“就知道你会偷，所以放了几块橡皮，哈哈中计了吧！”我说“老妈我服你了，我再也不偷了。”

　　我的老妈真厉害，姜还是老的辣！

斗智斗勇作文13

　　我和妈妈像一对欢喜冤家，生活中少不了“斗智斗勇”。

　　就拿上周那件事来说吧。我兴致勃勃地读完了《三国演义》，并用心写了读书笔记，心想着这下可以出去玩儿玩儿了。

　　“写作业去！”妈妈的出现如同半路杀出的程咬金，打了我一个措手不及。我的心顿时如同被泼了一盆凉水，凉得透透的。

　　可明明已经看完了一本书，难道就不能休息一会儿吗？想到这儿，我决定背水一战，与妈妈较量一番。

　　“不，我要去玩！”我脱口而出。

　　“呵，敢顶嘴，老虎不发威，你当我是病猫啊！”您一边儿说着，一边朝我走来。

　　“身在曹营心在汉，我哪儿能学进去！”我现学现卖。

　　“你可别敬酒不吃吃罚酒，乖乖儿回去！”您有些不耐烦了。

　　“妈妈，您就是刀子嘴，豆腐心，别凶我。”我卖了个萌。

　　“看来你是不到黄河不死心啦！”您虽然还是不依不饶，但语气却不再强硬。

　　“我今天就来个明知山有虎，偏向虎山行！”说着我就一溜烟跑了出去。

　　“你躲得过初一，躲不过十五。”您望着我的身影无可奈何，“哎，注意安全……”

　　“跑得了和尚跑不了庙，放松一会儿我就回来了。”我远远地应了一声，便投入了小伙伴们的怀抱……

斗智斗勇作文14

　　在一个明媚的早晨，教室里静得出奇。原来大家都到操场去了，同学们有说有笑。小红和小明又打起架来了，许多同学都在看热闹，我们为什么在操场上呢，原来是在玩躲猫猫的游戏。

　　班长正和老师说着什么，只听老师大声说道“今天我们玩躲猫猫，规则很简单，只能在红色部分玩，不能打架，不能攀爬栏杆。”班长第一轮来找我们，大家四处寻找藏身之处，游戏也开始了。

　　“啊！”远处传来了小红的尖叫声，我双手紧紧握在一起，豆大的汗珠从小丽额头上滑下来，她紧张的向外望去，不敢出一点儿声响。她小声说道“小明，别出声，班长来了！”小明吓得合不拢嘴，大家也着急起来，害怕班长抓住我们。

　　我急中生智，用传纸条的方法告诉大家不要紧张，可来不及了，小红被班长发现了。我拿起两丛草，小心翼翼的向前爬去，我眉毛形成了“八”字，害怕自己被班长发现。我默默想着“小红这个笨蛋，那么快就被捉住，我可不能输，不然小丽他们怎么办呀！”就在我想入非非的时候，班长走了过来，我下意识的往后退，哎！还是被发现了，班长可真厉害。

　　就在这时，体育老师站了起来，对大家说“这一轮，班长没有在规定时间抓到三人，你们赢了。”我兴奋的跳了起来，如果可以，下一回我还要玩，这一次躲猫猫真是又刺激又开心呀！

斗智斗勇作文15

　　有一段时间，我特别痴迷于看电脑里的漫画，如何能自由自在地看着漫画，又不被老妈发现呢？在用“美人计”“苦肉计”一次次战败后，我决定改变战略战术。一出“声东击西”之计在我脑海里诞生。

　　这一天，我在妈妈的房间里用手机完成“一起作业”。突然看见妈妈正小心翼翼地给电脑修改密码呢！原来她是在防止我看电脑呀，我心里失落极了。忽然，我想到IPAD还在我房间呢。心里暗自狂喜“老妈呀老妈，你给我了声东击西的机会呀！没想到你还会顾此失彼呀！”

　　第二天，我故意将老妈藏着的电脑“砰”的一声拿了出来，老妈将她的注意力转移到了我的身上。只见她瞪圆了双眼，训斥道“朱柯睿，你在干什么？把电脑还回来！”我连忙乖乖地把电脑还给她，并且表现出一副恋恋不舍的样子。还勉强挤出了几滴眼泪，而妈妈却冷笑道“小姑娘，跟我斗，得了吧，姜还是老的辣！”眼看妈妈已经上勾了。我得意极了，心里一阵窃喜，醉翁之意不在酒呀。

　　当老妈放心地哼着小曲走出了家门，我站在窗口目送妈妈的车驶出了小区小大门。我便立即以50米赛跑的冲刺速度冲进了我的房间，打开了IPAD，沉醉在漫画的海洋里。

　　可好景不长，当我第三次准备故技重施时，身后传来了一阵熟悉的声音“朱柯睿，你在干什么？”顿时我犹如五雷轰顶，身体好像被美杜莎僵住了……

　　“魔高一尺，道高一丈”我与老妈的斗智斗勇，又以失败告终。

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的四年级球赛作文300字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级球赛作文300字 篇1

　　“叮铃铃——叮铃铃——放学了！放学了！放学了！”一所小学刚一放学，几个小孩子就飞奔出教室，飞奔出校门，来到一块空地上，开始了一场小小足球赛，他们把书包，帽子都叠了起来，当做球门。然后很快地分好了队，分好了职位，就开始了。

　　，这场小小足球赛也招了不少观众。比如那个头戴蝴蝶结的小女孩，生怕别人挡住她，便索性站起来观看；也不知是谁家的斑点狗和主任一起来了，不过它对这场小小足球赛没兴趣，正闭目养神中；哟，这还来了个”兄弟团”——哥哥抱着弟弟一起来看足球赛；有一个抱着洋娃娃的小女孩看得太入迷，居然连洋娃娃也不玩了，目不转睛地看这一场小小足球赛。这群观众中，看得最津津有味的就要数那位叔叔了，也许，是这场小小足球赛勾起了他儿时踢足球的回忆吧。不过，最特别的还是那个在守门员身后的那个证“坐”在“VIP座位”上的小男孩，不过他这一位“VIP”可受了一些皮肉之苦——守门员一不小心失手了，球正好打中了他的脸。不过那名守门员可真是尽职尽责啊，他都不管腿上的伤，拼命地阻止球进入“球门”里。

　　小朋友，你会踢足球吗？会的话赶快教教我，我也想加入他们的行列中去，你呢？

四年级球赛作文300字 篇2

　　今天的体育课是我们和三(1)班的足球比赛。

　　老师一声令下我们就开始了比赛，比赛异常激烈。双方的队员都想把球踢进对方的球门。我方的一个球员在带球时不小心摔倒了，又爬了起来把球往对方球门那里踢瞬间被对方一位队员截球并从后场带球一直冲到我方门前但在我方队员的竭力拦截下没有成功。

　　快下课了，比赛也更加激烈了。场上不时出现“人仰马翻”的情景，但还是以平局结束了比赛。

　　回家后我感到很奇怪，为什么双方打得这么激烈还是没有进球呢？于是我便去问爸爸，爸爸说踢足球要相互配合、制定战术、明确分工，才有可能胜利，再说一个人的力量是非常小的，而大家团结的力量是非常巨大的。一个人再厉害也没用，只有大家团结起来拧成一股绳，按照制定的战术，攻其不备，这样才有可能胜利。

　　一个人的力量是非常小的，而大家团结的力量是巨大的，做任何事情都要做好准备，制定计划，有大家的相互配合，这样才有可能成功。我平时做事没有计划，准备不足，常常事倍功半，浪费了过多的时间，效率也不高，我终于知道了原因，我想这场比赛给我的结果绝不是00，而是更多的做事道理和章法。

四年级球赛作文300字 篇3

　　今晚，一场激烈的排球赛，就要从北京的首都体育馆举行了。

　　不一会儿，只见中国、古巴，两位教练都精心嘱咐了自己的队员们，于是，大家就信心十足地上场了。排球队员们分工不同，各司其职，比较高些的两三位队员管挡球，挡完后就来帮助矮小的自由人接球；队员们还轮流站在界外，用力发球。大家团结友爱，赢了一个球时，她们不是用笑容传递“信息”，就是抱成一团来庆祝。

　　比赛开始了，只见古巴赢四个，中国就追两个，古巴又赢一个，中国再追三个。两队比分不相上下。中国好不容易才赢了两局。比赛规定是“五局三胜，必须上了二十五分，并且比对方多两分以上才算胜利。”现在中国只要再赢上一局，就会全盘胜利，战胜强大的古巴！可第三局中国一直以二十六比二十五`二十七比二十六，……领先，过了好一会儿，古巴刚一领先，就赢了这一局。

　　接着，古巴后两局也赢了，强大的古巴就这样赢了中国，取得了胜利。

　　唉，虽然很可惜，但这毕竟是中国打得最好的一次了！我们应该高兴！

四年级球赛作文300字 篇4

　　上了一上午的’课，我们都想在下午的体育课上踢足球。可是到了下午的时候，体育老师没有来，真扫兴！连球鞋都穿好了，唉！只能上语文课了。

　　放学了，我们冲出教室，来到学校外面的草地上。扔下书包，拿出足球就开始玩。用我们那些书包放成四堆，当我们的球门，没有裁判和界限，其实这些也用不着，玩起来是多么的快乐。

　　比赛一开始，足球在每个人脚下穿梭着。球最多的时候是在我和李维的脚下，球已经到了对方禁区了，我们两个配合着给他们来了个“凌空飞射”，这一脚正好射进对方球门，朱晓峰还在那发呆呢，球进了也不知道，还在那傻

　　呼呼的等着接球呢。我们队的刘祎峰那一脚，把球射进我们自家的球门，“看我多厉害！”他竟还在那拍手叫好，我们可傻眼了。啥叫力气最大，看我们薛昕猛着“黄金右脚”，连球鞋都飞进了球门，守门的李明宇只接到鞋，没有接到球，看得我们都捧腹大笑。薛昕猛只好光着脚丫去捡鞋……踢得好痛快，每个人都大汗淋漓，放下球去休息。

　　伙伴们有的坐在草地上休息，有的还在回味刚才的球赛，有的则躺在那养精神，有的……

　　这是多么快乐而有特殊的足球赛呀！我敢肯定，这种球赛在足球赛史上也一定非常难找！

四年级球赛作文300字 篇5

　　今天早上的大课间活动，我们玩得很开心。而丁老师和傅老师进行的羽毛球赛，就更吸引我们的眼球了。其中有三大看点。

　　看点一“球挂树”。傅老师把球打出以后，丁老师用力回击。这一回这球像故意在躲猫猫似的，一拐，蹿上了树，然后又穿过树干，掉了下来。那一球算是白发了。但球居然能穿过树干我们觉得非常神奇，不过没打回去还是不胜惋惜。

　　看点二360°大回旋。由丁老师发球。丁老师一甩拍子，啪的一下球像白狐一样向前飞去，与傅老师的球拍擦肩而过。就在这一刻，傅老师抬起身子，来了一个360°的大旋转，把球成功地打到了丁老师那里。我们不禁大声叫好。

　　看点三起死回生。这回是傅老师发球了。他趁丁老师放松时，向她发了过去。眼看球快打到地面了。，丁老师可不是吃素的。她迅速弯下了腰，手一挥。羽毛球又飞了上去。虽然丁老师没有打到傅老师那里，，可以将快落地的球打上了天，已经很不错了。我很佩服丁老师打羽毛球的技术啊！

　　这场PK赛是一场友谊赛，对手都十分卖力。打成了平手，两位老师都是世外高人。不然，比赛怎么会这样激烈？我以后要向两位老师那样成为羽毛球高手。

中学生学习方法系列谈

三种学习境界

一、第一层为苦学

提起学习就讲”头悬梁、锥刺股”，”刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。

二、第二层为好学

所谓”知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

三、第三层为会学

学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。

目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。

三种学习习惯

学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。

一、总是站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

三、发散思维，养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

三个学习要点

关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点

一、多读书，注意基础

要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。

二、多思考、注重理解

“学而不思则罔”，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。

三、多重复，温故而知新

《论语》开篇第一句；”学而时习之”道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

三种学习精神

一、不唯书

古人云”尽信书，不如无书。”在我们的学习中，教科书是我们学习的重要材料，学好课本基础知识是毫无疑问的。，这里应当明确两个问题；一、科学总是发展着的知识体系，我们所学的知识和方法不可能都是毫无缺陷的。这就需要我们多动脑筋，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出我们自己的观点和看法。二、人们对事物的认识过程总是多次反复才能完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们提出的观点和见解是不正确的，但正是从这种错误与正确的交锋中才能获得正确的认识。一味死记硬背，即便把课本背熟了，也难以灵活运用。所以，我们提倡不唯书，并不是为了否定书，而是为了培养一种创新精神。

二、不唯师

在中学生的学习中，很多同学上课时只会认真听讲；把老师的板书一字不差地抄录下来，课后进行消化吸收，但却很少能发现问题、提出问题，老师讲什么是什么，教什么把什么，把自己变成了一个”知识容器”。瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾说过；”教育的主要目的是培养能创新的而不是简单重复前人已做过的事的人。”所以，我们主张同学要多与老师交流，当对老师讲的有疑问或有不同看法时，要敢于坚持自己的观点，敢于向老师质疑，甚至与老师争论，在争论中我们失去的只是错误，而得到的除了正确的认识外，更重要的是智力的发展，还有勇气和信心的提高，最终有”青出于蓝而胜于蓝”的必然。

三、不唯一

对于一个知识的理解，可以从不同的角度去认识；对于一道题的求解，可以有不同方法；对于一个实际问题，可以从不同学科去分析解决。世界本身就是一个多样化的世界，我们学习的目的决不是为了追求唯一的答案。所以，我们在学习中必须具备这种”不唯一”的意识和精神，尽可能寻求更多解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性。

三条学习原则

学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有不同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但也需要我们严格遵守一些共同的原则，它们是取得好成绩的重要保证。

一、自觉性原则

自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学应检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。

二、主动性原则

主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲什么，就学什么，不越”雷池”半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须改变。

三、独立性原则

独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。很多优秀的学生往往具备这样的特征。当别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。我们认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。

三种学习技能

一、学会快速阅读

直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的能思考，在思考的能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。

二、学会快速书写

中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。，快速书写的还要保证字迹的清楚与规范。

三、学会做笔记

做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓”不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

三种学习能力

一、独立探求知识的能力

这种能力也可以叫自学能力，在外界条件完全相同的情况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。

二、与他人合作的能力

人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过”我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。”

三、流畅的表达能力

一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达能力，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。

四种思维品质

通俗地讲，人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要”想一想”，这种”想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心，培育高品质的思维是我们最重要的学习任务之一。

一、敏捷性

是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意l、熟练掌握基础知识和基本技能，熟能生巧。2、课堂听讲超前思维，抢在老师讲解之前进行思考，把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。3、定时作业，有意识地限定时间完成学习任务。

二、深刻性

是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意；l、追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摈弃死记硬背。2、积极开展问题研究，按写小论文，养成深钻细研的习惯。

三、整体性

指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的整体性应注意l、站在系统的高度学习知识，注重知识的整体结构，经常进行知识。2．寻找新旧知识的联系与区别，挖掘共性，分离个性，在比较中学习新知识。3、注重知识的纵横联系，在融会贯道中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。

四、创造性

指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。培养思维的创造性应注意l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2．增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。3、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。

四位良师益友

在我们的学习中，除了代课教师，个少还有三位特殊的”老师”，它们的作用和老师一样重要，也是我们学习中的良师益友。

一、自信

在实际学习中，不少同学总认为自己比别人笨，小相信自己的能力。他们不敢碰难题，即便做出答案也总怀疑不正确，更不敢向学习好的同学挑战。这种自信缺乏，严重地阻碍了学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候，我们都要认识到，人与人之间虽然存在着差异，但每个人可供开发的潜力所能达到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能不可阻挡地走向成功。自信是学习中的第一位老师。

二、课本

课本是我们学习中的第二位老师。课本知识是最基本的知识，它随时伴随在我们身边，每有问题，我们想到的应当是查阅课本。不仅如此，课本还起着训练同学自学能力的作用，那些平时不重视阅读课本，只把课本当做课后练习的习题本的同学是很难学好知识的。

三、同学

“三人行，必有我师焉。”同学是我们学习中的第三位老师。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递，更需要同学之间的多向交流，同学之间的协作更方便。通过同学之间的讨论、争辩，有助于开拓思路，激发思维，互相促进。

四、教师

我们的任课教师是我们学习中的第四位老师。这并不是轻视教师的作用，只是指教师没有课本和同学更易接近、更方便。教师的重要作用在于对知识的关键进行点拨，是学生学习的外围推动力，，上课时认真听讲就显得尤为重要。

中学生学习方法杂谈

“面向现代化，面向世界，面向未来”，是整个教育工作的根本指针，也是时代发展的客观要求。信息量激增，知识迅速发展，是当今知识世界的显著特色。看未来，看发展，方法比单纯的知识更重要。许多教育专家认为，将来的”文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。尤其是在知识更新日益加速的今天，掌握科学的学习方法，具备独立获取知识的能力显得特别重要。一个只能被动学习，不会主动探求知识的学生，在他们日后的工作、学习中必将遇到许多麻烦，甚至完全无法适应周围的环境。只有既学到了知识，又掌握了科学的学习方法，才能适应社会的飞速发展，并能为社会做出创造性的贡献。

学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。

学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想，马马虎虎。

学习必须善于。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个。很重要，不同的学科方法不尽相同。常做可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

学习必须持之以恒。俗话说”水滴石穿”、”一口吃不成胖子”。，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。

什么是最好的学习方法？这要根据不同的学生，不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来，好的学习方法，应该符合以下三个条件符合认识规律的科学方法；符合自己个性特点的方法；符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方面摸索与不同学科的学习程序(要不要预习，先做作业后复习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元的方法等等。

学习方法五原则

学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。

1.”循序渐进”——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。

2.”熟读精思”——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，”熟读”，要做到”三到”心到、眼到、口到。”精思”，要善于提出问题和解决问题，用”自我诘难法”和”众说诘难法”去质疑问难。

3.”自求自得”——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

4.”博约结合”——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。

5.”知行统一”——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。”知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。，知行统一要注重实践一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。

如何在学习上占第一

学习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。

辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为”培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。

第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过”天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。

第二、你要天天锻炼。没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，是上了几年大学还要下岗。如果将来自已养活不了自已，那才是真正不好意思的。

第三、学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢”不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。

课下要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的”磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问”这道题究竟怎么做？””这道题为什么这样做？”

第四、正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。

第五、记帐。你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来(注帐本上只记”今天错题为《备忘录》××页×题)。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上。把你每天学会的知识点都记录在帐本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在帐本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。

帐本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32纸的记录量?

他和韦德两个人的关系挺好的，可能这也是一个原因吧，不过最重要的是总冠军，和韦德，boss组成的新的三巨头，三个人都是NBA的球星，可是只有韦德获得一次总冠军，对于詹姆斯来说，什么荣誉都有了，就差一个总冠军，每次他得冠的呼声都很高，不过总是落败，也许，就是为了这个总冠军的名誉吧，新的三巨头组成的热火队，应该会给我们带来精彩的球赛吧