2020教资综合素质答案,2020教资综合素质答案小学

没有。

教师资格证选择题错3－7个算正常，教师资格卷面分满分是150分，折合分数后相当于满分是120分，及格分数是70分，即使选择题错的很多，如果后边的题分数较高，还是可以通过及格分的。

评分方法答案方向正确且理由充分，无语言错误和错别字，字迹正确（14分）；答案方向正确，理由不足，有语言错误或单词错误等（2－13分）；答案方向错误（0分）。

扩展资料

小学教育补助金考试注意事项

用户拿到试卷时需要注意考生的答题卡，检查试卷与用户注册的科目是否一致。如果不匹配，应立即举手向监考老师说明情况，如果匹配，应填写指定位置的个人信息（姓名、准考证号码等）。

根据国家有关法律法规规定，除外语类科目外，考生答题应使用国家标准语言文字，使用其他语言文字的考生无效。

参考资料来源

太有可能了！这只是其中的一种可能性。

教师资格证作文跟高考作文类似，出题目会结合当下热点，一般的套路都是给出一个当下热点材料，让你写读完材料后的思考和感悟，要求一般都是题目自拟，立意自定，观点明确！而今年最大的热点无疑是让全民宅家，让口罩脱销，让考试暂停，让奥运会延期，让全球受病毒肆虐的“新型冠状病毒肺炎”。

适当的积累一些名句，能为作文增色不少。简单推荐几个

1、“我必须跑得更快！

武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，坚守抗疫最前线，连续奋战30余天。他说“我必须跑得更快，才能跑赢时间;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”

2、“不要播我的名字，妈妈看了会担心。”

这是一个24岁护士的话，在得知自己要去支援武汉时，她毫不犹豫背起行囊。此刻，作为儿女，她唯一放心不下的就是在家中担心自己的母亲。

3、大爱大孝感动抗疫一线

2月11日下午，火神山医院护士吴亚玲的母亲突发疾病在老家去世。得知这个消息，吴亚玲泪如雨下。她面向家的方向三鞠躬，怀念去世的母亲……稍微平复心情，吴亚玲继续她的工作。

4、给警察送口罩不留名的小伙子

安徽六安一个小伙子，给当地派出所抱来了500个口罩，放下后只说了句“谢谢你们，你们辛苦了”，接着就跑走了。警察追出去挽留，小伙子边逃跑边摆手示意不用了，警察敬礼目送。

5、开大货车给武汉送物资的大姐

近日，一辆装载着31吨酒精的大货车到达了武汉的物资点，是一位40多岁的女司机连夜送过来的。她从成都独自开车，开了将近24小时，才把酒精送到武汉。送到后，这位女司机婉拒了武汉工作人员的感谢，继续干活，帮着卸货。

6、火神山的“摆渡人”

1月30日开始，从早到晚，庞益兵在工地与停车点间往返百余次，免费接送火神山医院的建设工人，被誉为“火神山的摆渡人”。

7、我的名字叫知恩者

浙江湖州，一名老人来到社区，放了一沓百元大钞后转身就走。工作人员想让老爷子留下名字，他却说“知恩者!”后来人们才知道，老人83岁，年轻时受资助免费上过学。

8、我的名字叫中国人

1月31日，南京交警在宁杭高速检查站收到了一份特殊的礼物——口罩。而当问及车主姓名时，对方只留名“中国人”。

知识点教师资格考试幼儿的法律地位

幼儿的法律地位是幼儿获得权利、行使权利的基础，是幼儿在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。一般而言，幼儿具有三种不同的法律地位，并由此产生不同的权利能力和行为能力。

一、作为公民的幼儿

幼儿，同样应获得作为公民的一起基本权利。公民的基本权利是公民依照宪法规定在政治、人身、经济、社会、文化等方面享有的主要权利，也叫宪法权利。它是公民最主要的，也是必不可少的权利。

根据《中华人民共和国宪法》规定，我国公民享有的基本权利大致可以分为以下几类(1)公民的平等权;(2)公民的政治权利和自由;(3)公民的宗教信仰自由;(4)公民的人身自由;(5)公民的批评、建议、申诉、控告权等;(6)公民的社会经济权利;(7)公民的教育、科学、文化权利和自由;(8)其他方面的权利。

二、作为未成年人的幼儿

《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”学前教育中的幼儿主要指的是不满六周岁(或七周岁)的未成年人。

根据我国《民法通则》第十二条的规定，“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动;其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动”。

在我国《民法通则》中，为保护无民事行为能力和限制行为能力人的人身和财产权利，特别规定了监护制度。第十四条规定“无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。”第十六条规定“未成年人的父母是未成年人的监护人。”第十八条规定“监护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财产及其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财产。”

三、作为受教育者的幼儿

《中华人民共和国教育法》第二条明确规定“在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。”在托幼机构接受养育教育的幼儿同样享有“受教育者”的法律地位。

根据《中华人民共和国教育法》第四十二条，受教育者享有下列权利

(1)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;

(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;

(3)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;

(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;

(5)法律、法规规定的其他权利。

根据《中华人民共和国教育法》第四十三条，受教育者应当履行下列义务

(1)遵守法律、法规;

(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;

(3)努力学习，完成规定的学习任务;

(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

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知识点教师资格考试幼儿教育的特点

1.生活化

幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教学原则。幼儿园课程具有浓厚的生活化特征—课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的一日生活。

2.游戏化

游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的原则之一。所以幼儿教育具有游戏化的特点。

3.活动化

多幼儿来说，是有在活动中的学习才是有意义的学习，只有在直接经验的基础上的学习才是可理解性的学习。

4.潜在性

幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中，潜移默化地对幼儿起作用。

5.启蒙性

幼儿园是对3-6岁的幼儿实施保育和教育的机构，所以幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，位幼儿的一生成长奠定根基。

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