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没有区别，只不过少儿足球所教授的内容侧重与培养孩子对于足球的兴趣为主（我们业内俗称兴趣班，还有一类就是职业班了），在教学内容上U3-U6年龄段的幼儿会主要以足球类小游戏和基础的带控球入门动作为主，主要是让孩子潜意识里知道，和足球是可以交朋友的，通过交朋友的环节才能使孩子么喜欢上甚至爱上足球，成为终身的兴趣和爱好。这个过程不是一节课两节课可以促成的，因为足球本身是一项竞技体育，如果以后想要吃这碗饭，需要孩子在很小的年级就对踢足球有浓厚的兴趣，如果只是当做一项体育爱好，在7岁以后孩子自己会给出答案。足球运动作为世界第一运动，期间的基础训练内容和过程与绝大多数的体育项目没有差别，都主要是以身体协调、基础体能为主的，也就能解释的通很多足球运动员在转行，或是其他运动领域的运动员转行足球之后，依然能有出色的竞技水平和成绩的原因了。

所以说体育也是教育的一种手段和方式，常言道，德智体美劳全面发展，当今社会，许多家长多半要求孩子只需要在知识文化课领域有出息就行，这也不能怪家长，因为以往国内的教育体制就是如此，考北大清华复旦交大等国内一线名牌大学，文化课成绩不行，谈都不要谈。当前的相关教育部门也意识到了这一点，各类名校选拔人才的标准也不单单是文理科成绩，体育成绩的比重也在逐年的提高，例如清华就要求学生必须会游泳才能毕业，足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，有世界第一大运动的美称！校园足球运动的开展对学校教育工作有着良好的促进作用，对学生的全面发展具有重要的意义。所以，国家在把全民健身提升到国家战略具有里程碑的意义，让孩子有点体育特长和爱好肯定没有错就对了。

至于很多家长在疑惑，既然体育教育那么好，那我到底应该让孩子学什么项目好呢？有2个方案

1、家长帮孩子选—就是家长应该自私一点，选自己爱好的让孩子先学学看，毕竟只有你自己爱好，才能理解这项运动的规则和优缺点，在孩子训练课后或是在家里自行练习过程中有不对的地方你也可以客串一回教练的角色加以指正孩子，和孩子有一个共同的话题（如果你不懂的话，乱加指正那就是误导了），还有就是训练的时间有时候会在1-2个小时之间，如果你对这项运动有兴趣，在陪孩子一起去训练的过程中，你也会变得非常的积极而不会觉得等待的时间很无趣很漫长，要知道替孩子在场边加油的行为，亦是一种教育和鼓励。

2、让孩子自己选—说实话3岁至4岁年龄段的孩子虽然已经有了主观意识，对于体育运动的概念几乎为零，因为在他的主观小世界里，能让自己玩的开心玩的HIGH就能引起他（她）足够的兴趣，这也就是为什么说孩子单纯的原因，所以建议可以多选几个运动项目，参加他们的体验课（一般针对幼儿段的体育类兴趣班第一次都是可以免费体验的），哪家体验课他觉得玩的开心，我相信在课后你问他（她），孩子会告诉你的。如果任何一个体育项目都不感兴趣，而且很抵触，和周围的孩子很难玩到一起，这种情况就要多加注意了，有必要的话带孩子去看下心理医生，排查下是不是有自闭症的倾向。

本人从事球场运营管理工作，对于足球运动的优点有一定的心得，在此推荐下关于足球运动的一些好处，供大家参考

1. 有利于提高学生的身体素质 

足球运动过程需要进行各种加速跑、急停、跳跃、变向跑等。这些都能使学生的身体得到适宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大身体素质得到全面发展。 

2.有利于调节学生的精神状态，培养坚忍不拔的意志品质。 

学生每天有着繁重的学习任务，学习压力比较大，如果在课余时间参加足球运动，既可以转移注意力，又能提高学习的兴奋点。通过足球运动增强了学生的体质，使他们能有充沛的精力投入到学习中去；在进行足球活动和比赛时，学生顽强的拼抢、积极的跑动可以磨练学生勇于克服困难、战胜挫折，不惧失败，坚忍不拔的优良意志品质。 

3.有利于学生团队精神的养成 

足球比赛的魅力不光在于表现人的勇敢、果断、不断攀登人体极限的高峰。更加在于培养团结拼搏的集体主义和团队协作精神。足球比赛需要发挥团队的最大能量与对手对抗,要获胜必须依靠集体的力量，参与者在长期比赛过程中不知不觉地就会养成与队友之间的相互配合、相互协作的习惯，认识到团队、集体的力量，有利于培养学生的集体主义荣誉感和团队协作精神。

4.有利于培养良好的礼仪礼貌，构建和谐校园 

在足球比赛及各项足球活动中，学生学会了要尊重裁判、尊重对手、尊重观众；在各种身体接触中学会宽容、学会谦让、学会道歉、学会帮扶等；在足球活动中还能学会互相交流、团结友好，学会文明观球、文明助威等。是礼仪礼貌教育重要的组成部分。

5.为学生提供展现自我的舞台 

学生的身心发育尚未完善，其特点表现为好胜、自我表现欲强。在自我表现欲的驱使下，他们渴望获得更大的空间来表现自我，张扬个性。校园足球运动可以使学生展现自己的技战术不断体验成功的感觉，促进自信心的不断提高。

6.有利于班级文化建设

班级足球活动是班集体活动的重要组成部分，小组互助训练、球员的选拨、拉拉队的组建都凝聚着班级团队文化，是班级文化的一个缩影，也是班级文化的具体体现，良好的班级足球文化，能有效促进班级文化建设。

7.德育的重要实施途径，并促进着德育工作的开展。

足球活动是一个融合着各种游戏规则的行为活动过程，在这个过程中，学生要应急处理各种突发情况，处理与本方队员之间的默契配合、处理与对方队员的肢体碰撞后相互的尊重、保持与裁判良好的沟通等，这些活动过程都在践行着优秀的品德，所以校园足球是德育的践行活动，同样重要的促进着德育工作的开展。

8.为国家足球战略培养后备人才

校园足球，将有力的提高青少年参与足球运动的热情，增加我国的足球人口，为我国足球后备人才的培养提供强有力的保障。

1、广达路荷塘月舍（儿童公园边）一楼店面（原福州市体校对面）这家店原来在体校边拆迁后搬对面街了。

2、在交通路福建医科大学对面街也有卖足球服的店铺，你可以去这两家看看，应该可以买到心怡的球衣

师大边学生街内也有卖足球服的店铺大概在学生街半坡～

省体工队,体育中心那一块。

读音英 [kləʊðz]；美 [kloʊðz] 

clothes 

n. 服装；衣服

例She has good taste in clothes.

她对服装有很好的审美眼光。

例It might be appropriate to wear traditional clothes on special oasions.

在某些特定的场合,我们适合穿传统服装。

常用词组

buy clothes 买衣服、change clothes 换衣服、fold clothes 折衣服、launder clothes 洗熨衣服、ready-made clothes 现成衣服、football clothes 足球服、night clothes 睡衣、clothes shop 服装店、go off in clothes 穿上衣服等。

扩展资料

1、来源与用法

clothes一词直接源自古英语的claas，意为衣服。

clothes的基本意思是“衣服”，是各种衣服、服装的总称,指具体的衣服，而不是抽象的着装，可指上衣、裤子、内衣、外衣，也可指特殊场合的服装。

clothes是复数名词，单复同形。

clothes前可用my、 your、his或the、these、those、a few、other、much、a great deal of、a good many修饰(谓语动词用复数)，也可用a pair of clothes、a suit of clothes修饰(谓语动词用单数)，但不可用数词修饰。

2、表示服装的词汇clothes、clothing、 coat、dress、overcoat、suit

这六个词的共同意思是“衣服”。其区别是

（1）clothes是衣服的总称，含义较具体，指具体的“衣服”，可指上衣、下衣、外衣、内衣，也可指特定时间或情况下穿的衣服。

例如He spent a lot of money on clothes when he was young.他年轻时花很多钱买衣服。

（2）clothing也是衣服的总称，含义较抽象，泛指“衣着”这一概念，而且还包括鞋帽等，且有时clothing不一定与穿衣者有关，可与制造者或销售者有关。

例如People of different climates wear different clothing.生活在不同气候条件下的人衣着也不相同。

（3）coat专指女式大衣或男式西装上衣。

例如I’ve bought a coat for my daughter.我替女儿买了一件大衣。

（4）dress指外衣或特定场合的衣服，尤指妇女或儿童日常服装、连衣裙等。

例如She wore a long, white dress for the wedding.她穿着一件长长的白色结婚礼服。

（5）overcoat专指男大衣。

例如Men and boys wear overcoats in cold weather.天冷时，人们都穿大衣。

（6）suit则指一套衣服，尤指男西装。

例如My brother wore a new suit for the party.我哥哥穿一身新西服去参加晚会。

很多小伙伴都喜欢看球，有人说足球比赛，就像一场有时间的战争一样，其激烈程度对球迷来说，和战争不相上下。不过小伙伴们，有没有注意为啥在球赛开场之前，两支队伍都要领着小孩进来，然后再唱国歌呢？其实这跟FIFA，也就是国际足联息息相关。

国际足联有规定，凡是国际a级球赛，或者一些比较重要的足球比赛，都必须要带球童入场，而儿童的天真，则代表了最纯洁的灵魂和充满希望的未来。也是公平竞争的象征，所以在参加国际比赛的时候，双方球队都会带球童入场，并且一定要牵着手，这个牵手的动作也代表了国际足联，希望足球精神能够永远延续下去。并且通过这个短暂的仪式，球员们也能意识到自己的比赛生涯是如此短暂，要保持公平竞争的理念，并且能够体现出友谊第一，比赛第二的比赛理念。除此之外，这些球童都是由比赛主办方或者主队，在当地的足球学校或者小学中挑选出来的，代表着比赛的纯净和友好。

每一场球赛其实都来之不易，可能包含了双方队员多年的训练，踢一场就少一场了。希望小伙伴们明白，为什么要有球童入场了，能更加珍惜自己喜欢的球员，参加的每场比赛哦！