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　　奥运会如火如荼的开展起来了，一切进展顺利，祝福祖国的体育健儿们在比赛中取得好的成绩。奥运会是一场全球体育菁英的竞技，能够在奥运会场上同台竞技的幸运儿不多，整个奥运会的开展却是一个由点及面带动全民体育健身运动的盛事。
　　“一切体育为大众”是现代奥林匹克运动会创始人顾拜旦先生提出的奥林匹克理想。在顾先生的理念中，体育就是为了使全体人民的身心体魄得到锻炼，得到提高。顾先生在奥运会的初创宗旨中讲到“为了吸引100个人参加体育锻炼，必须有50个人从事竞技运动；为了吸引50个人从事竞技运动，必须有20个人接受专门训练；为了吸引20个人接受专门训练，必须有5个人具有创造非凡成绩的能力。”100多年前顾先生的这段话，讲出了这样一个道理，大众体育是竞技体育的坚强基石，竞技体育又是大众体育的“助推器”和“催化剂”，两者相互支持，互为依存，不可分离。今天的奥林匹克运动会已经吸引了全球200多个国家的参与，可谓是达到了体育赛事的巅峰，这仅仅只是完成了一个“点”，这还只不过是一个体育菁英的盛事，由此而及的“面”还远远未达到，由此推开的全民体育锻炼还须努力。
　　2008年的北京奥运会提出了“科技奥运”、“人文奥运”、“绿色奥运”三大理念，国家体育总局唱响了“全民健身与奥运同行”的主旋律，就是深刻体会到了奥林匹克运动会的精髓，意图全面推动“全民体育锻炼”的开展。
　　“科技奥运”就是以科学思想来统领奥运战略，有效集成满足奥运需求的科学资源，为有特色高水平奥运会的成功举办来提供先进科技的保障，通过奥林匹克精神与科学技术的融合，使奥运会成为传播科学知识，提高大众科学素质，提升自主创新能力，促进产业发展，并普及社会的平台，达到科技助奥运，奥运促发展的目标。也就是说，科技奥运的内涵有三个层次，即以科学精神组织奥运；以先进技术支撑奥运；以奥运成果普及社会。利用人们对奥运会的关注及热情，来大肆宣传普及大众的体育知识，教导普通大众怎样开展适合自己的体育锻炼，达到全民体育锻炼的高潮，增强人民体质。
　　奥林匹克运动是“将身体活动，艺术和精神融为一体而趋向一个完整的人。”在这一理念的引导下，北京奥运会提出的人文奥运的理念，体现了传统的民间关怀，它是百姓的奥运，是以民为本的奥运。人文奥运所蕴含的以民为本全民奥运、全民健身内涵，不仅是对奥林匹克精神的极大扩展与弘扬，也是对现代奥林匹克文化的创新与发展，更是对我国全民健身运动的最好诠释。围绕“人文奥运”理念的提出，国家体育总局提出的“全民健身与奥运同行”的口号，就是中国对“体育草根性”与“体育精英性”的和谐理念的一种追求，诠释了“以人为本，以大众为本”的中国奥运理念。
　　“绿色奥运”的核心在于绿色体育，即文化、生态环境的相互协调、相互关怀、共生共荣、共同发展。体育运动能成为人类缓慢的生物进化过程与急速的社会发展进程中的润滑剂，成为追寻健康的积极方式。大自然需要绿色，需要生态平衡，人类自身也需要生态平衡，人类的身体也需要“环保”。除了少数人在高水平竞技运动中冲击人体生物极限，绝大多数人的最佳途径就是投身到全民健身运动之中。
　　我国社会正处于一个大发展时期，正逢此时，通过举办一场全球盛事奥林匹克运动会，使体育依靠其强大的渗透力进入到我们的日常生活，达到“生活化体育、体育生活化”的健身运动模式。在国家的大力倡导下，在全民的热情下，开展全民健身运动，以体育为主要手段的，为人们创造一种文明、健康、科学的积极生活方式。

(水平一)二年级 《争当小绳王(单脚交换跳短绳)》说课稿
一、说设计理念
绿色教育是我校经过长期办学实践提炼出的教育理念。“绿色教育”理念渗透教学，指导教学的各因素、各环节协调相生。让“老师笑起来，学生动起来，课堂活起来”这与我们丹阳打造“活力课堂”区域品牌的理念不谋而合，本节课设计理念为
绿色体育课堂是遵循教学规律和人的健康运动规律的课堂，是以人为本的课堂，是追求学生和谐发展的课堂。
本课依据新课改的精神，坚持“健康第一”的指导思想，采用灵活多样的教学方式，激发学生的锻炼兴趣，提高学生的身心素质。
二、说教材
跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动。跳短绳活动强调身体协调配合，如何在学习活动中激发学生学习跳绳的兴趣，鼓励他们积极参与，找到属于自己练习的最佳方法，使他们能体会到成功的乐趣，这是最关键的。单脚交换跳短绳是在学生学会了并脚和单脚跳短绳的基础上来学习的。通过单脚交换跳短绳活动既能促进学生手脚的协调性，又能促进动作的敏捷性、节奏感的发展。根据本课教学内容教具准备为短绳人手一根，面包机一台，福娃头饰5个。
三、说学情
小学二年级学生活泼好动、好奇心强、喜欢游戏。但注意力极易分散、兴趣迁移较快、自我控制力差。，本课多以符合低年级学生特点的儿童语言贯穿课的始终，以符合低年级学生认知规律的情景化、游戏化、趣味化方式开展各项活动，再加上教师以情带情来感染学生，使学生的学习兴趣得以保持。
四、说教学目标
根据教材内容和学情，确定了以下教学目标。
1、知识目标知道单脚交换跳短绳的方法，了解其锻炼价值。
2、能力目标学会单脚交换跳短绳的动作，发展跳跃能力和上下肢的协调性能力。
3、情感目标激发学生的参与兴趣，培养学生的跳绳爱好，鼓励学生进行合作创新。
五、说教学重难点
1、重点能做出正确的单脚交换跳短绳动作
通过观察、模仿、徒手练习、根据音乐节奏练习等方式，让学生能正确地做出单脚交换跳短绳的动作。
2、难点单脚交换跳短绳动作协调、规范。
从寻找单脚连续跳绳的节奏入手，逐步递增单脚交换的次数，提高手和左右脚的协调配合能力，从而降低教材的难度，达到掌握连续单脚交换跳的目的。
六、说教学方法
教法创设情景法、示范讲解法、语言激励法
根据本课教学内容以及低年级学生身心发展特点，主要采用情景化（福娃分组、福娃小绳王、团结福娃、合作创新福娃）的教学方法，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地参与学习。还运用示范讲解、语言激励的方法来启发学生、帮助其掌握动作要领。
学法观察模仿法、练习法、比赛法
以观察模仿法帮助学生树立正确的单脚轮换跳短绳的动作概念，用练习法中重复练习、不断挑战难关练习、激趣练习等方法，来提高其动作的协调性和熟练程度，达到掌握技能、激发情趣的目的。通过让学生将自己的跳法大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。游戏比赛的方法培养学生良好的团结合作创新能力。
七、说教学过程
（一）开始部分五环福娃  活跃情绪
记得苏霍姆林斯基说过“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种学习就会成为学生的负担。”于是课堂常规后老师情境渲染同学们，你们还记得奥运会的五个福娃吗？今天我们都变成了福娃，来比一比，哪个福娃最了不起！
设计意图良好地开端是成功地一半，我以五环为教学场地，根据福娃的名字贝贝、晶晶、欢欢、盈盈、妮妮五个福娃分组组织教学，不仅可以让学生快速进入学习氛围，而且这样的教学组织形式也很科学合理。
（二）准备部分音伴绳操  激发兴趣
1、游戏石头、剪刀、布
组织形式各自在圆环上两人一组进行
设计意图 在两人一组游戏中复习并脚跳和单脚交换跳。通过这个游戏为单脚交换跳短绳做好铺垫。
2、绳操（音伴）。
设计意图课的准备部分，我通过让学生在音乐的渲染下和老师模仿绳操，使学生愉快的进入角色，达到热身的目的。
开始、准备部分共6分钟，运动强度为小。
(三)基本部分福娃争霸  掌握技能
1、反复练习，提升技能
德国哲学家狄慈根说重复练习是学习之母。新授环节我采用不同形式的重复练习来帮助学生掌握动作技能。
（1）、福娃展示
请两三个福娃展示已经会的跳短绳动作，提示语我是小福娃，我会这样跳……其他同学可以跟着展示的福娃一起跳一跳。这样给学生表现的机会，培养学生自我学习、自我求知、自我发展的学习能力。
（2）、福娃求知
①徒手练习阶段
a学生在原地练习徒手单脚交换跳短绳动作，我喊口令“1234、2234、3234……”
b学生以小组为单位，手拉手，一起随着音乐的节奏练习单脚交换跳短绳动作。让小组里协调性节奏感较好地同学带动协调性相对较弱地同学一起练习，帮助协调性较弱的同学掌握合理的单脚交换跳短绳的节奏。
②持绳练习阶段
a学生把短绳置于身后腰部位置,两手分别持绳两头,在原地做单脚交换跳短绳动作。
b我喊口令引导学生先一脚连续跳5、6次，再换脚连续跳5、6次，接着换脚连续跳2、3次，再换另一只脚连续跳2、3次，过渡到单脚连续交换跳短绳动作。
c学生尝试练习，在原地练习不同节奏的单脚交换跳短绳。
③福娃交流
这个阶段我采用集中交流和分散交流相结合。请两组福娃展示单脚交换跳短绳，其他三组在我的带领下帮助练习的学生击掌打拍子。然后轮换练习。
设计意图此环节的设计从复习进入，循序渐进，通过击掌提示、音乐节奏的控制让学生掌握单脚交换跳短绳的节奏，从而能协调做出单脚交换跳短绳动作。突破教学难点后，让学生反复练习，直到较熟练地掌握技术。
此环节共10分钟，运动强度为中。
2、激趣比赛，巩固技能
新课标指出“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提”，“是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证”。，为了提高学生单脚交换跳短绳的熟练程度，激发和保持跳绳的兴趣，促进技能的掌握，巩固技能阶段采取以下环节教学
（1）、比稳教师可以在吹哨后，学生在原地进行交换跳，看谁连续跳绳的时间最长，获胜者所代表的福娃队获胜。
（2）、比多教师吹哨后，在10秒、15秒之内，看谁跳绳的数量最多。
（3）、比队形听音乐配合节奏在圆环上进行行进间的单脚连续交换跳短绳，最先完成的福娃组获胜。
设计意图通过比稳、比多、比队形这样三个阶段来组织。不仅克服了单脚交换跳短绳的枯燥性，而且激发了学生参与练习的欲望。教师一起参与，一起评价，用鼓励性评价语言(比如获胜的福娃小组奖励一个相对应的福娃。）满足学生的心理需求，在轻松愉快地氛围中能做到按节奏、速度的变化进行单脚交换跳短绳。
(4)、比创意游戏《福娃巧闯绳关》。各组学生通过牵拉绳子，让组员用钻、跨、跳、爬等方式安全通过，以方法最多、组织最好、创意最新的福娃组获胜。
设计意图这个游戏，不仅能锻炼学生的灵活性，发挥学生的智慧，而且鼓励了小组的合作和创新意识。与主教材动静相宜，相得益彰。
此环节共18分钟，运动强度由中到大再到中。
（四）结束部分   福娃许愿  祝福祖国
1、在《手拉手》的音乐下，教师和学生共同用绳子打成一个“许愿结”，许个愿表达心中对我们祖国的体育事业的美好祝愿。
设计意图本课以“五环相迎”—“福娃争霸”—“祝愿祖国”情景式展开教学，结束部分这样地设计不仅让学生达到身心放松地目的，而且激发了对祖国体育事业的热爱。
2、小结，布置作业回家和父母比一比，看谁跳短绳的方法多，跳的好。
结束部分共6分钟，运动强度为小。

不会。
其实这是个心里因素，什么颜色的运动服自己觉得自信就好。
祝你好运！

秋风送爽,丹桂飘香.在这充满团结、喜悦的日子里,我们共同迎来了我校第十六届运动会.在此,谨让我代表学校对本次运动会的召开表示热烈的祝
贺!向为此次运动会筹备工作付出辛勤劳动的同志们、向积极参与本次运动会的全体裁判员、运动员、工作人员致以亲切的问候以及衷心的感谢!
　　“国
运昌,体育兴”.体育强盛的背后是民心的凝聚,国力的增强和社会的进步.学校的体育水平也是学校综合办学实力的反映,创建一流的中专学校需要有一流的体育
教育.近年来,我们按照健康体育、个性体育、快乐体育、绿色体育的工作思路,积极开展形式丰富的体育运动,使我校体育工作一直保持在很高的水平,在各级各
类体育比赛中均取得优异的成绩,在社会上产生了广泛的影响.继2002年我校体育健儿参加县第二十八届中小学运动会及县第十四届全运会双双夺冠
后,2003年我校又蝉联县第二十九届中小学运动会高中组团体冠军.2004年11月,我校田径队代表XX县参加2004年XX市中学生田径锦标赛获得优
异成绩,取得了三项第一名.在这里,谨让我代表学校向所有关心、支持体育工作,并为学校体育工作做出辛勤奉献的同志们、同学们表示衷心地感谢和崇高的敬
意!
　　学校体育是我国教育方针的重要组成部分,是全面推进素质教育的重要内容之一,加强学校体育工作,努力提高学生的身心健康水平,对培养具有
创新精神和实践能力,德、智、体、美全面发展的合格人才具有十分重要的作用.校运会是我校校园体育文化生活的传统项目,它有力地促进了我校全面素质教育和
全民健身运动的推行,也加强了校园精神文明建设,提升了校园文化品位.一年一度的运动会是全校的体育盛事,也是广大师生展示风采、促进交流的舞台.在历届
运动会上,运动员奋力拼搏、裁判员公正执法、观众同学热情鼓励、后勤人员辛勤工作,保证了运动会的圆满成功,给我们留下了深刻的印象.更为重要的是,每年
都涌现出了许多的先进集体和个人,他们以积极向上的精神姿态投入到日常生活中,作出了许多积极的贡献.为此,希望广大师生能以举办运动会为契机,全面检验
学校的综合体育水平,进一步激发师生锻炼身体的积极性,为更好地工作、学习和生活奠定良好的身体基础;希望运动员奋力拼搏,裁判员秉公执法,后勤人员服务
周到,让我们在比赛中秉承“重在参与、增强体魄”的宗旨,发扬“更快、更高、更强”的奥运精神,在赛场上团结合作,超越自我,创造优异的成绩,力争体育运
动成绩和精神文明双丰收!
　　,祝全体运动员、全体同学发扬奥林匹克“更快、更高、更强”精神,顽强拼搏,团结协作,在本次比赛中赛出风格、赛出水平,充分享受体育带给我们的快乐!
　　此刻,我愿以自豪之情、真诚之心,祝愿我校第十六届田径运动会取得圆满成功!

北京奥运会场馆建设突出节能、环保的做法有重要意义
21世纪可以被称作“绿色世纪”，社会的各个方面都在倡导以“绿色”为出发点，并以“绿色”为归宿。2000年悉尼奥运会提出“绿色奥运”理念，澳大利亚有关方面针对奥运会的筹办者和签约商，在整个奥运建设期间共出台了大约100个环境保护和土地维护方面的法令，为“绿色奥运”的实施提供了法制保障，他们的环保工作受到国际社会各界的一致好评，本次奥运会也被称为奥运史上第一届绿色奥运会。04年雅典奥运会虽说有些地方不尽人意，但在交通和绿化方面所做工作得到了肯定。距离08奥运还有两年的时间，全世界的目光已经投向了北京。
二、北京“绿色奥运”建设
北京奥申委、北京奥组委向国际奥委会承诺将举办一届以“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”为理念的奥运会，所谓“绿色奥运”就是用保护环境、保护资源、保护生态平衡的可持续发展思想筹办奥运会；通过举办奥运会，促进城市环保基础设施建设和生态环境改善，广泛开展环境教育活动，提高公众的环境意识。 下面我们分几个方面看北京“绿色奥运”建设。
1、北京奥组委选择在2003年6月5日世界环境日全面启动了“绿色奥运”行动。针对自身行为制定了《北京奥组委“绿色办公”指南》，从绿色管理、绿色行为、绿色行动三个方面对北京奥组委的办公、日常活动等作出了环保要求，包括节能、节水、垃圾分类、办公器材选用、报纸回收、无纸化办公、员工的环保行为等。为了加强和规范奥运工程的施工管理，先后制定了《奥运工程环保指南》、《奥运工程绿色施工指南》、《奥运改、扩建工程环保指南》及《奥运临建工程环保指南》，并以附则的形式加在了与承包商签订的承包合同当中。同样在与签约饭店的合同当中加入了《北京奥运会饭店服务环保指南》，提出了在综合管理、节约资源、防治污染、室内污染、室内及餐饮服务以及认定验收等环保方面的基本要求。北京奥申委根据国家标准化组织推行的ISO14001环境管理标准，确立2008年奥运会环境管理体系，该体系于2005年9月29日正式通过了ISO14001管理体系认证，它涵盖了北京奥组委绿色办公、赛事路线规划、场馆规划、合作伙伴选择、签约饭店选择、宣传报道及环境管理等七个方面的环境管理工作。
2、北京市政府为配合北京奥组委工作早就开始环境整治行动。自1998年以来，北京市开展大规模的环境污染防治行为，实施了优化能源结构，开发利用可再生能源，大力发展公共交通，推广使用清洁汽车，完善城市基础设施、生态保护与建设等一系列措施。《北京市环境污染防治目标与对策》（1998—2002）的制定和实施，为后来的环保工作做了的铺垫，该计划包括引进天然气代替燃煤、提高机动车排放标准、控制扬尘污染等打气污染防治对策，加强饮用水监管、建设城市污水处理设施等水污染防治措施，以及控制工业污染、固体废弃物污染、噪声污染等对策。出台了包括“北京市废气排放标准（试行）”、“锅炉污染物排放标准”、“汽油车稳态加载污染物排放标准”、“车用汽油机排放气污染物排放标准”等18项严于国家标准的地方性标准。申奥成功后，北京市公布了《奥运行动计划》，其中的《生态环境保护专项计划》为实现“绿色奥运”承诺制定了一系列污染防治措施。2004年，北京市开始对新上牌照的重型汽油车和摩托车实行第二阶段排放标准，制定并实施了地方车用燃油油质标准，修订了施工现场环境保护标准，加大对工地扬尘污染、运输车辆遗洒、露天焚烧废弃物等违法行为的检查，对冶金、建材、电力行业等重点排污大户开展专项检查，颁布实施了《建材、冶金行业及其它工业炉窑大气污染物排放标准》，已经制定了《2008年奥运绿色汽车计划》，目的是所有汽车达到欧III排放标准出租车达到最高排放指标，公交大客90%要用排放指标更低的CNG清洁燃料，在奥运场馆使用零排放电动车。为改善北京市的声环境，有效防治噪声污染，北京市采取了一系列的措施。制定了一系列的规范性文件，发布并实施了《北京市人民政府关于维护施工秩序减少施工噪声扰民的通知》、《关于我市两侧新建建筑采用隔声窗的通知》、《关于防止机动车防盗报警器噪声扰民的通知》等规定。等等。
3、北京奥组委、北京市政府还积极与环保人士、环保组织保持联系。申奥期间，北京奥申委邀请20多个民间环保组织同北京市政府一起制定了《奥运行动计划》。申奥成功后，奥组委继续聘任著名环保人士为环境顾问，参与奥组委规范性文件和工作计划的编制，为筹办绿色奥运出谋划策。，奥组委与在京的民间环保组织开展工作，交流开展环境宣传教育工作的经验；组织开展网络答题活动，为广大关注“绿色奥运”的公众提供一次参与绿色奥运了解绿色奥运的机会；奥组委还积极参与支持学生环保社团活动和环保组织的宣传教育活动。，北京奥组委、北京市政府大力推广应用高科技产品和绿色产品。
三、“绿色奥运”的法律的保障
从上面的材料中我们可以看到，绿色奥运建设是一个系统工程，离不开奥组委细致的组织工作、政府的大力支持、广大人民群众的广泛参与及法律的保障，任何行动都要在法制的框架下完成，所以建立健全法制至关重要。
1、北京奥申委在申奥时向国际奥委会承诺将严格遵守《奥林匹克宪章》和《奥林匹克运动21世纪议程》，作为奥林匹克运动的最高法律文件和行动指南，建议将可持续发展思想确立为指导思想；把“绿色奥运”标准作为申奥的评估标准；为确保奥运环保工作的顺利进行建议设立“绿色奥运基金”；因为环境保护是一项全球性的工作，而奥运会举办地多在经济发达国家和地区（除了68年的墨西哥城奥运会和08年北京奥运会），应该考虑多在发展中国家举办奥运会，可以帮助举办国加快环境保护建设。
2、奥运会作为一项大型体育赛事，一切工作都围绕体育这个中心展开，那么要遵守的就是举办国的体育基本法。我国的体育基本法是《中华人民共和国体育法》，该法是1995年8月29日第八届全国人大常委会第十五次会议通过，1995年10月1日起实施的。从该法颁布实施至今的十余年间，为我国体育事业的发展起了非常重要的作用。但由于我国的体育事业在十几年间取得了突飞猛进的发展，与体育相关的体育产业逐年壮大，已经在我国第三产业中占据了重要地位，现行体育基本法内容明显滞后，已跟不上实际发展需要，尤其是北京获得08奥运举办权后，对与之相适应的基本法的需求更加迫切，所以有必要在现行《中华人民共和国体育法》中确立可持续发展的指导思想，增补绿色体育、科技体育、人文体育指导方针，为实现体育的可持续发展提供基本法保障；明确现代体育的环保功能与任务，对体育活动中的环境保护提出可行性的要求。
3、由于我国在20世纪90年代才开始体育市场化、职业化的尝试，体育领域的经济行为越来越多，对环境的污染、生态的破坏、资源的浪费日显严重，包括体育项目本身对环境的影响日趋显著。（1）体育对大气环境造成影响在摩托车、汽车、摩托艇、飞机等机械的竞赛活动中，由机械排放的尾气会给周边环境造成空气污染；有些比赛观众集中且人员众多，致使比赛场馆空气质量下降；（2）对水环境的影响游泳、划船、划水、摩托艇、帆船帆板等水上项目的开展，会直接或间接地污染水环境，有的会对水体的生态环境造成影响；（3）噪声污染主要来源于汽车、飞机、摩托车、摩托艇等机械马达的轰鸣声和观众观看比赛时的呐喊声及高音喇叭声。瑞士就因为世界一级方程式赛车那震耳欲聋的轰鸣声而拒绝本项赛事入境。（4）对自然资源的浪费人工滑雪场、人工游泳池（馆）将浪费大量的水资源；（5）对生态环境的影响登山活动的频繁，使雪山的雪线上升，过多的潜水活动，会对水下生态环境造成影响。所以在体育领域也应建立战略环评制度和环境影响评价制度。