风之-风之动漫
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本文看点:
风之Group是谁，能介绍一下吗，谢谢？
风之Group地区：香港由王渭妮与方树梁组成的二人组合，一九八八年组成，曾参加上海巴黎歌唱比赛。方树梁主要负责作曲及乐器，王渭妮则专责演唱，走清新的城市民歌路线，作品中以《迷城少女心》较受注目。方树梁后来活跃于乐坛，创作了一定数量的歌曲。
光遇风之试炼单人速通？
一、瞬切飞行法
熟悉光遇的玩家，可能会感觉这个游戏没什么难度，每天跑图轻轻松松。其实在游戏中，还有很多飞行技巧，值得我们去学习，瞬切就是其中之一。熟练这种方法，无翼也能直飞暴风眼，并且在风试炼里直接飞到终点。
瞬切：在空中通过切换飞行方式，实现类似于90°的向上直飞。从飞行切换到滑翔，在空中多次使用。优点是能从试炼起点直飞上去，缺点是现在国服没有更新按钮，无法在试炼中用瞬切直飞。
二、双人背背上天
光遇里部分交互动作，具有特殊功能。背背的特点是直飞和螺旋飞，其中螺旋飞又包括向上和向下两种。
过试炼方法：走到第三个烛台的位置，使用直飞或者螺旋上飞，飞上终点石头。
直飞方法：双方互相使用背背，同时点击即可向上飞行。螺旋飞方法：背上其中一方，飞起的时候点击头上小三角，会出现握手按钮，点击就能完成。上飞和下飞的区别，在于两个玩家的位置。高个在下则是向上，矮子在下则是向下。飞到想要去的位置，直接滑动屏幕断手就可以。
三、传送直达
试炼中是无翼状态，动作栏无法打开，就连魔法也用不上。不过交互动作，都不在动作栏内，不受设定的限制。跟另外两个试炼一样，好友之间能相互传送。这个方法比较简单，需要自己有个大佬好友。当他走到终点的时候，直接传送过去就可以。适合不愿意动手的懒人玩家，整个过程只需要一次传送。
游戏提倡社交，相互合作才能温暖！
社交是光遇不变的主题，无论更新什么玩法，游戏始终遵从“社交至上”。好比预言季的试炼，单人也能完成，可难度相对较大。两个人则不同，好友具有传送功能，就相当于是“人造存档点”。当你尝试起飞的时候，让朋友在原地等待，就算失败也不会有太大损失。
李峤《风》译文及鉴赏
《风》
唐代：李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《风》译文
风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
《风》注释
解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。一说指农历九月。
能：能够。二月：农历二月，指春季。
过：经过。
斜：倾斜。
《风》赏析一
这首诗写出了风的力量。
“解落三秋叶，能开二月花。”前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放;后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔;入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。可见诗人对物态常识的熟知与了然。在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
“赋、比、兴”为古典诗歌表现的基本手法。所谓的“兴”意指“兴发”“感兴”，由物及心，即因为外物的作用而产生内心“情变”。“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。
“解落”，“解”字用得好。常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。不用“扫”“吹”，也不用“刮”“剥”，就用一个“解”。“解”，是细心，是用心，是专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。风之柔情让人感动。“能开”，“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、美好、美妙的春意。风之温情让人舒坦。“解落”与“能开”，把风的温存柔情表现得淋漓尽致，也深深地触动了读者那或许早有些漠然的心绪，重新唤醒人们对美好生命的感念。
“过江千尺浪，入竹万竿斜”，风，“过江”卷起“千尺浪”，风急浪高，直冲云宵，风之气力是何等威风;风，“入竹”引来“万竿斜”，风狂竹伏，万般无奈，风之外力是何等潇洒。此处，风之强悍，风之强劲，风之强势，同之前风之温情，风之柔情，风之痴情形成强烈的反差。任何一种生命都有其“喜怒哀乐”之表现，“风”也不例外。风的’变幻莫测便是很好的例证。
讲究对仗或对偶，《风》一诗亦如此。例，“解落”对“能开”，“三秋叶”对“二月花”工整有序。“解落三秋叶，能开二月花”，如果说，诗的前两句在“兴发”方面更为出色的话，则后两行在“对仗”则更显特色，“过江千尺浪，入竹万竿斜”， “一过”“一入”，“一高”“一低”，“一直”“一斜”，把风对自然界物象在风的作用下所产生的变幻鲜活而传神地表现出来。
这首诗的妙处在于写风，全诗除诗名外，却不见风字。每一句都表达了风的作用，如果将四句诗连续起来，反映了世间的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“人风”，风是善变的，有柔弱，又有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。
《风》赏析二
解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形，空气流动形成风。但它又是有形的， 一阵微风掠过，小草含笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈，纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀，春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
《风》作者介绍
李峤(644～713) ，唐代诗人。字巨山。赵州赞皇(今属河北)人。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。