打架事件-打架事件双方自愿和解,警方不许和解怎

1. 如果因为纠纷或其他客观原因导致发生了打架事件，但发生原因不是因为主观上的寻衅滋事、故意伤害等目的，在法律上的话会怎样处理？

这个情况叫斗殴,处理原则是为对方后果负责,简单地说就是如果你把对方打成轻伤以上(含),那么追究你的刑事责任

如果同时你被打成轻伤以上(含),那么同时追究对方的刑事责任

如果是轻伤以下处理原则是一样的,不过追究的是行政责任而已

2、如果为了帮助别人而产生了打架行为，法律会怎样判定？

同上

派出所对打架斗殴的处理,首先会调查清楚事件具体的情况,打架斗殴的具体原因,当事人受伤的程度,以及对周围事物的破坏程度等综合分析。由派出所进行调查处理,并由公安机关委托对受害人的伤情作出鉴定,如果鉴定结论为轻伤以上,行为人是需要承担刑事责任的。 先会找双方谈话做笔录等进行取证,然后在排除是正当防卫后,让被害人进行伤势鉴定,接着区分伤势情况采取不同的处理:。
法律依据
《治安管理处罚法》第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：(一)结伙殴打、伤害他人的;(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

1、首先要让学生冷静，认真反思。当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止学生。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”。仔细想一想自己的行为，过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，再来处理也为时不晚。

2、及时了解事情的原因，对症下药。在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，要找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好准备。

3、动之以情，晓之以理，耐心做好学生思想教育工作。在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。应对学生“动之以情，晓之以理，”分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。

4、分清责任，适当惩戒在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架事件，不管打架的原因为什么，双方为对方花钱治伤，并给予一定的补偿；其次处理打架事件的引起原因，错的一方对自己做的事情负责任！由学校德教处或班级继续做相应处罚！

如果教育机制只是一味的关注于学生成才而忽略了其成人的这个教育过程那就太危险了，所以现阶段大家看到部分初中学生打架的现象越来越多，主要还是源于当今的学生有很多根本就不懂得与人相处之道。不过学校和家长却应该都提前的了解一下，对于 初中学生打架怎么处理 ?整体来说还是要以教育为主的，初中生打架以及其他各种不良品行还有纠正的机会。 对于初中学生打架怎么处理? 一、教师务必要冷静，心态要平和。 我们应该明白，同在屋檐下的一家人之间都难免有摩擦。来自不同地方、不同家庭的未成年的中学生在日常相处时产生矛盾更是极其正常的现象。我们没有必要把中学生打架这样的事情当作洪水猛兽，没有必要咬牙切齿、恨之入骨，学生打架肯定是过于情绪化的表现。要是我们当老师的也没有控制好自己的情绪，暴跳如雷，那么就更不能正确处理和解决学生的问题。有一个平和的心态，保持冷静是我们妥善处理学生打架事件的前提。 二、以教育为主，对当事人不疏远、不打击、不放弃。 当前我们处理中学生打架的事件时往往是以批评甚至谩骂为主，动不动就通知家长来学校。现在，某些学校领导还创造了所谓的“家庭教育”法：认为打架是严重违反纪律的行为，必须请家长把学生带回家一个星期进行家庭的教育。没有改变就继续在家里呆着，不能再来学校上课了。有个别主要领导还公开跟大家说：“学校没有办法教育你们了，让你们家长教育;家长也教育不了就让社会来教，让派出所来教育。”我们是不赞同这种处理方式的。显然，中学生是未成年人，正是接受学校教育的年龄，犯了点错误不足为怪。我们不应该疏远他们，也不要打击他们，更不能抛弃他们。 三、要找出学生打架的真正原因，分清责任。 我们以往面对打架的学生总是各打五十大板，不分青红皂白，凡是参与打架的学生一律要接受批评和处罚。这样简单草率的处理是很不妥当的，因为打架的双方很难服气。不妨举个例子：张三闲着没事，拼命踢门，刚好门撞到李四的脸，于是李四一气之下出来给张三一脚。像这样的情况，明显要先找肇事者张三了。我们必须先让张三承认错误，并跟李四道歉。然后再找李四进行必要的教育。再比如：去年我校发生了多起女生因抢热水洗澡而打群架的事件，学校领导非常恼火，都一一严肃处理她们了，还把她们赶回家进行所谓的“家庭教育”。其实，说句良心话：学生之所以打架，学校本身也是有责任的。为什么不及时把水烧热?为什么没有提供足够的热水?为什么管理人员不尽责不及时处理等等。我们一味的责怪学生的确是有失公允的。 四、以预防为主，老师要勇于担当保护学生的角色。 中学生斗殴打架了，我们当然要及时妥善处理，但是我们更应该防患于未然。在平时教育他们的时候，不能简单的冷冰冰的强调那些禁止的话。如“不能”“不许”“不可”等等。我们觉得，老师要主动承担起保护学生的责任，尽可能的减少打架事件。我们的做法是，在学生面前经常承诺：你们千万不要欺负别人，也不要说别人的坏话。在这个前提下，要是有人胆敢找上门来欺负你们，你们可以及时禀报我，我定会挺身而出。当然，这么说有点跟开玩笑一样，不过，我们已经在学生心目中有了威望，打架事件发生的几率必然大大减少。 五、要秉承“有则改之，无则加勉”的原则处理打架事件。 我们老师往往喜欢把问题学生拉到办公室进行单独批评教育，失去了进行全体学生教育的良机。当然，单独教育是有必要的，但我们也应该借机警示其他同学。 六、注重平时的引导，教会中学生为人处世。 在班会课上，我们经常播放中国人民大学金正昆教授的《社交礼仪》视频，教会中学生如何与人文明交往，教会他们如何谈吐等等。同理，个人的道德和修养方面也可以通过教育来让他们的逐渐提高。在学生的性格塑造方面，我们则更多的是以引导为主。我们必须让中学生明白：争胜好强没有错，但表现的方式不能是 打架斗殴 ，而应该是其他，如：学习成绩优异，体育拔尖，乐于助人等等。 初中学生大多数还根本就不具备承担刑事责任的这种能力，所以对于他们打架还是仅限于公安部门，学校或者是家长以后联合起来对其进行教育的，并且要真正找出学生们之间打架的原因，关键老师不能只一味的保护那些学习成绩好的孩子，在学校经常受人欺负，被人凌辱的这部分学生是更需要关注的。有关初中学生打架怎么处理的相关内容就是这些了。

说详细点