我要更自信绘本读后感(2019护苗计划--品格教育系

2019年4月14日下午，由广州市民政局资助，广州市社会组织联合会、越秀区民政局、共青团越秀区委员会指导，广州市越秀区齐志社会工作服务中心发起的第六届广州市社会组织公益创投活动“护苗计划--为困境儿童齐筑童梦”品格教育系列课程第二系列主题“扬起自信之帆”广州市光塔街文化站四楼正式开课啦！

今天我们的课程主题是“扬起自信之帆”，本次的课程由国家二级心理咨询师,少儿心理咨询师刘世睿老师担任课程导师，这次课程共有7名困境儿童到场参加，课程希望通过阅读和熟悉绘本理解关于自信、勤奋、专注等品质，培养儿童的理解能力、专注力、理解绘本内容提升自信。

第一课自信小学堂

刘老师运用"小魔术"来进行课堂导入，调整孩子们的状态，并逐渐引入和课程主题相关的自信学习，让孩子们更快的投入到自信小学堂当中来。因为有“小魔术”的导入，孩子们很快就进入到学习的状态 ，刘老师为了让孩子们相互熟悉，拉近老师与孩子们的关系，运用拍手抓虫小游戏来进行课堂热身，增进大家的关系。

课堂热身小游戏过后孩子们消除了最初的陌生感，老师开始让小朋友相互熟悉，自我介绍，建立内在联系，制定课堂公约，更好的维持课堂秩序。最初听到需要发言大家都低下了头，害怕站起来发言，刘老师为了鼓励小朋友就第一个站起来进行自我介绍，因为有刘老师的自我介绍给了孩子们勇气，孩子们逐渐的举起自己的小手开始要自我介绍了，在开始自我介绍前大家都会鼓掌给予小朋友勇气，因为有了鼓励孩子们积极配合踊跃的举手自我介绍。 通过自我介绍大家都跨出了自信的第一步，不在害怕发言。

第二课:自信小练习

游戏与自我介绍过后大家对彼此都有了一定的认识了，这时候来到了课程的高潮部分，刘老师带着孩子开始做自信的小练习啦！是专注力训练，听音乐找乐器—看谁的耳朵最厉害。刘老师播放准备好的音乐，引导孩子们调整坐姿，找到自己最喜欢的坐姿，不能趴着和躺着。放音乐前引导孩子们注意听音乐里边的乐器有多少种乐器，音乐结束后要回答问题。在放第一遍的时候孩子们没有专心听，纷纷表示不知道。然后老师开始放第二遍音乐，并且引导孩子们注意听音乐里边的乐器有多少种乐器，在第二次音乐的时候孩子们开始安静下来，安静的听着音乐，专注力逐渐的在形成。在这次的回答问题中大家不再低下头，而是踊跃的举手想要回答问题，在回答问题的时候回答的很好，把音乐里面的乐器基本回答出来了。

通过自信小练习让孩子们的专注力和自信有了一定的提升。现场有一位小朋友很活跃，老是会打扰到其他小朋友上课，注意力不集中，有了刘老师的自信小练习和志愿者的陪伴让这位小朋友发生了很大的改变，专注力提升了不少，由最初的注意力不集中，打扰别人到能认真完成小练习积极举手发言，使这位小朋友的专注力发生了很大的改变也增加了她的自信心。

在孩子们热情高涨的时候我们进入到“我要更自信火鸡图图的故事绘本阅读”，通过绘本的阅读以及理解绘本增加小朋友对绘本内容的理解。老师给孩子们讲解绘本内容，让孩子对绘本内容有个初步的认识，认识火鸡图图的故事，老师在讲故事的时候孩子们跟紧老师的步伐集中注意力听老师的讲解。

经过老师的讲解孩子们对火鸡图图故事的有了一定的理解，这时候刘老师开始布置任务啦！让孩子们各自挑选绘本里面的内容部分，再把内容演绎一遍。孩子们都很认真的在完成老师布置的任务，把故事内容演绎的有模有样。

，老师用一个大家都熟悉的小游戏来结束今天的课程，这个游戏就是“水果蹲”，孩子们自己选自己喜欢的水果来作为代号。

在欢声笑语的中，我们今天的“扬起自信之帆”课程到了尾声，在今天的两节课里面孩子们有很大的进步，收获了不少，认识到新的小伙伴，认识到火鸡图图，，理解能力、专注力和自信有了很大的提升。

4月21日（周日）下午将继续开展“扬起自信之帆”第三、第四节课程。期待大家的的支持和扩散，让更多的爱心企业和个人来关注护苗计划，为困境儿童齐筑童梦！