教师资格小学体育面(中小学体育教师资格证面试

体育百科 2022-11-22 04:37www.1689878.com体育运动

1.考前准备

吃好、睡好、精神好,充分熟悉中小学体育与健康课程教学技能部分教学内容。按照考点要求做好一切入场准备,随身带一个小物品包,一杯水或者润喉片。按规定时间到达测试地点,进入候考室候考。

2.抽题

按考点安排,抽取1道试题,确认后,计算机打印试题清单。

3.备课

持试题清单进入备课室,撰写教案。时间20分钟。教案尽量采用表格式写一份详案,各部分内容要全面。举个简单例子

授课对象高中一年级 课次1 任课教师

教材内容

一、宣布本次课排球正面上手发球教学内容、目标及要求及标准。

教学目标

1、通过本次课学习,提高学生排球发球技能,培养终身锻炼的思想。

2、培养学生积极向上、吃苦耐劳、自主的精神。

重点

发球的技术动作姿势

难点

抛球、击球

教学过 程

教 学 内 容

教 学 组 织 与 方 法

练习

教 师 教 法

学 生 学 法

次数

时间

一、体育委员整队集合清点人数、报告老师处。

二、师生问好检查着装、宣布本学期全课内容及考试要求,以及本课内容和注意事项。

三、教师语言导入四、徒手操

(1)颈部运动

(2)扩胸运动

(3)体转运动

(4)腹背运动

(5)腰部运动

(6)弓步正侧压腿运动

(7)膝关节运动

(8)踝腕关节运动

教法讲解 口令指挥

教法口令指挥 讲解 示范

导语同学们知道我们中国女排时隔12年夺得世界冠军的故事吗?嗯,都知道,中国女排顽强拼搏的精神广为流传,相信大家也深受鼓舞,我们要想具备这样的精神也要认真练习从基础学习,今天我们就来学习正面上手发球的基础动作。

组织成四列横队集合

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要求静 快 齐 精神饱满

1

110

示范并讲解排球正面上手发球动作

(1)准备姿势

(2)抛球与引臂

(3)挥臂击球

2.徒手模仿抛球引臂,挥臂击球技术环节(要求动作连贯,协调)。

3.击固定球

4.有球练习

5.发球过网练习。

6.小小排球赛。

二、放松练习

按摩大小腿、小臂摆动练习

三、学生收回器材

四、布置课外专业

五、师生再见。

教法讲解动作要领、示范动作技术方法。

面对球网,两脚自然站立,左脚在前,左手托球于体前。

左手将球平稳地抛于右肩的前上方,高度适中,右臂抬起,屈肘后引,肘与肩平,上体稍向右转动,抬头、挺胸、展腹、手臂自然张开。

利用蹬地,使上体向左转动,收腹,带动手臂向前上方快速挥动。在右肩前上方伸直手臂的最高点处,用全掌击球的后中下部。击球时,手指和手掌要张开与球吻合,手腕要迅速做推压动作,使击出的球呈上旋飞行。击球后,随着重心前移,屈膝落地。

一人持球于击球者右肩上方,击球者不将球击出,体会击球部位(教师巡视指导个别纠错)。

一人双手持球举过头顶,另一人模仿击球

尝试进行上手发球对墙5-6米练习(体会鞭打的感觉)

分成两组,隔网相对,轮换发球过网

结合发、传、垫技术动作进行排球比赛)

组织场内进行,学生分成两路纵队

要求认真听老师讲解,模仿教师练习,注意理解动作技术,观察同伴练习。

组织成四列横队集合

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要求学生模仿逼真、动作规范、整齐协调。

组织两人一组、一人坐下一人按摩大腿、然后交换。

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15

15

730

5

作业

每天自练跑1000米

4.回答规定问题

考生由工作人员引导进入指定面试室,敲两下门再进去,别忘了鞠躬。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。无论考官提出什么问题都要对答如流,不可不回答,不可结结巴巴,思路要清晰,结构完整。

5.试讲

按照准备的教案进行试讲。时间10分钟。

试讲是个人才能展示的关键环节,要想被同行专家认可和接受,就得把它完整地呈现出来。

思路要清晰要理顺自己的上课思路,熟悉具体细节,才能在说课中不乱方寸。控制好时间,把握好节奏。层次清晰,主次分明,详略得当,重点突出,切莫东拉西扯,离题太远。

语言要精练突出体育教师的语言表达能力。普通话要标准,口齿要清晰,语言要流畅,做到脱稿而不是背诵,试讲不是演讲或做报告。语言严谨,轻重缓急,抑扬顿挫,语气、语调、语速要有变化 绘声绘色 生动形象。

教态要自然进场要穿运动服(国产)、运动鞋,着装得体,仪态大方,心态平和,平易近人,彬彬有礼。

示范要准确要敢于做示范,多做示范;示范要保持轻松、自然、最大可能的发挥自己的才能,体现体育教师身体素质高超的特色,这是最关键的环节。

避免意外发生比如在抽题的时候,抽到了没遇到过的棍术,怎么办呢?自编几个动作。抽到了头手倒立怎么办?在水泥地上做。抽到了排球怎么办?现场用纸制作一个球。

6.答辩

考官围绕考生试讲相关内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。

这个环节应变能力要强。考前要多问几个为什么,对评委的提问要认真听取,仔细分析,快速反应,尽量运用专业术语准确回答问题。禁忌强词夺理、争执或狡辩。

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