参赛作品74

初心不改，以心育心

石佛寺镇中心小学 罗彩云

班主任是一个班级的灵魂，是一个班级的主心骨，也是一个班级的组建者和教育者，更是一个班级中最大的官。班主任不仅要和学生做朋友，还要引导学生健康成长，更要传道授业解惑，做好家校沟通工作。

在班级管理中我是从以下几个方面来做的。

一、以身作则，做学生的表率

“身教重于言教，看似不教却是真教”，这句真理指导着我以身作则，做学生的表率。我是他们的班主任，同时也是他们的数学老师。课前，我会提前五分钟进教室，先观察一下学生们的情绪，接着看看教室卫生咋样，有垃圾会捡起来，然后再看讲课内容，每次课前都是这样。同学们耳濡目染，也都养成了这样的习惯，教室的卫生每天都是拾掇无遗，课前预习的内容也是了如指掌，即使上自习课，各个也都是“书虫”，因为我喜欢安静地阅读。

二、注重学生的思想教育

我常说：“我们是一个班级，是一个集体，关起门来，更是一个大家庭，这个家庭温馨不温馨，全靠我们大家去互相关心、帮助、鼓舞。”在思想教育上，我主要通过班会课以及课堂教学来融入，对于个别特殊的孩子，多与其沟通谈心，给予爱和关怀。我们班单亲、重组家庭的孩子较多，有个学生爸妈离异，各自又重新组建了家庭，这孩子感觉自己没人要，是多余的，开始变得更内向，话更少，更不与别人交谈。了解原因后，我给班里其他学生说，要多和他聊天、玩、讨论问题，慢慢地这个学生又像以前一样阳光开朗了。

三、奖励与惩罚相结合

著名的教育家马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，也是必要的。”孩子们上课认真听讲、回答问题积极的，我及时地表扬鼓励，做小动作的时候要背一首课外的古诗，坚持一段时间后，课堂氛围更浓，学习效率更高，学习效果更是立竿见影。

四、家校共育

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”发现孩子在学校的不良表现后，我及时地与家长沟通，了解孩子在家的相关行为。通过家长和老师共同努力，帮助孩子纠正错误，孩子们各方面越来越好。

做好班主任工作，是一个永恒的话题。我们班主任就要对学生多一点爱、多一点关怀、多一点希望，坚持自己从教的初心，用辛勤去播种快乐，用爱心去收获满足，用奉献之心去收获幸福，竭尽全力把班主任工作做得趋于完美。

作者简介：

罗彩云 本科学历，镇平县石佛寺镇中心小学五年级教师，中小学二级教师，曾被评为“镇平县优秀班主任”等称号。

【责任编辑：李晓岩】