什么是幼儿足球活动(“幼小衔接”走起，小学生

长江日报大武汉客户端5月29日讯5月29日，江汉区红领巾精武学校足球场上，伴随着啦啦队此起彼伏的呐喊声，身着运动服的小男孩目光坚毅，一脚将球射入球门，引起场上师生阵阵欢呼。当天，红领巾精武学校的21名一年级小学生和江汉区尚秀幼儿园大班的25名小朋友正在玩一场“射门比赛”。为了帮助幼儿园的孩子们了解小学生活的别样魅力，江汉区红领巾精武学校和尚秀幼儿园大班共同举行幼小衔接活动，让孩子们在足球游戏中互相交流，体验运动快乐。

小学生带着幼儿园小朋友一起踢足球。通讯员喻娟 摄

“哇，学校有这么大的足球场！”上午9:30，一进入红领巾精武学校，尚秀幼儿园的孩子们就被学校的大足球场吸引了过去。在足球教练的带领下，红领巾精武学校的大哥哥、大姐姐牵着小朋友玩起了“开火车”“合作闯关”“穿小门”“射门比赛”等足球游戏。孩子们兴奋地说“小学好大啊，校园真美！”“这里的草地真软，和大哥哥大姐姐一起踢足球太好玩了！”

小学生带着幼儿园小朋友一起玩足球。通讯员喻娟 摄

“在游戏中、运动中进行幼小衔接，能让小朋友更好地提前适应小学校园和学校特色活动，在和哥哥姐姐的交流中对小学有了熟悉感、亲切感。”尚秀幼儿园园长姚芳说，尚秀幼儿园是首批“全国足球基地园”之一，自2019年9月开设足球特色课程以来，持续系统地开展每周足球课堂，面对中大班幼儿进行足球基础教育，在学习中锻炼，在锻炼中快乐，在快乐中形成对体育运动的基础认知与热爱。未来，学校和幼儿园还将继续开展“幼小衔接——同仰红旗飘”“幼小衔接——同上一节课”等活动，帮助幼儿积极主动适应小学生活。

小学生带着幼儿园小朋友一起踢足球。通讯员喻娟 摄

红领巾精武学校课程部负责人介绍，2021年，国家出台了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，更加系统、全面地从幼儿园和小学两个学段做了具体表现目标和教育建议的梳理，更加明确了幼小衔接具体方向。后期，学校将立足“探索课程”体系，继续开展幼小共研，将幼儿的身心适应、生活适应、社会适应和学习适应的关键素质纳入一年级课程体系，主动衔接，让幼儿按照自己的速度和方式逐步适应小学生活。（长江日报记者刘嘉 通讯员喻娟 郑保红）

【编辑邓腊秀】

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