优点和缺点(社会人文：优点缺点与特点)

人都有优缺点，金无足赤人无完人，这是我们常说的一句话。然而细细深究却又不对！本质上而言人都有特点，所谓优缺点是每个人面对不同的人或事的时候才会表现出来的，优缺点不是人的本质属性，特点才是人的本质属性。优缺点是相对的，特点是绝对的。

有的人热情而外放，有的人沉敛而严谨，有的人数理严密，有的人文采飞扬---；这些就是人的特点。当这些特点运用在恰当的领域和岗位时特点就表现为优点，当这些特点运用在不匹配的领域和事物上就表现为缺点。性格严谨的从事时尚艺术就表现为缺点，热情外放的在精工制造领域就表现为缺点。所以我们看到，德国人可以成为制造业强国却不能成为时尚之都，法国人有浪漫的艺术与时尚却没有强大的工业制造水平。个人的特点与民族的特性都是同样的道理，顺从个人的特点，人人都是完美的；违背个人的特点，人人都是庸才。

教育尤其是如此，顺从每个人的兴趣和特点培育专长才能成就每一个孩子。中国人很早就知道因材施教，现实中我们却用一个标准塑造所有的孩子，结果就是所有的人都成为了标准的方砖，唯独没有了栋梁。这就是钱学森说的：为什么我们的教育培育不出顶尖的人才？因为我们违背了因材施教的宗旨。

我们总在要求孩子全面发展不能偏科，事实上这样的要求和努力是违背人性的，草木有偏性，人也有特点，怎么可能全面发展？陈景润有多少的艺术涵养？毕加索的数学能及格吗？不要求全面发展，只要求学有专长，这才是正确的道路。每个人也只有走在随顺自己特点的道路上才能发挥优势沉醉其中，才能享受到成长和成就的快乐。

有人情商高，科学知识方面就会欠缺；有人智商高，社会人文肯定不足。这世界上没有完美的人，这正是人类需要有组织有管理的原因所在。我们没有完美的人，但我们可以有完美的团队，人尽其才、物尽其用，不同特点的人在一起通过有效的组织管理就可以扬长避短优势互补形成近乎完美的团队，这就是人的智慧所在！

所以：

与其苛求优缺点，不如用心去发现其特点。

与其要求孩子全面发展，不如要求他学有专长。

人生的幸福与事业的成就从来不是依赖完美的人，而是依赖正确的匹配与有效的组织管理。