中教职称论文(中小学教师评职审要不要发表论文

现在的职称评审越来越看重教育教学业绩，注意克服唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项的倾向。今年某市规定师德为先，强调教育教学业绩，淡化论文体现了一种鲜明的导向。其中除“普通正高级以外、不再要求论文”的规定在教师中反响强烈。

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赞同者认为，存在花钱买论文的现象，造成很多不公。现在论文不再要求，不让填写。减轻了教师的负担，突出了业绩，有利于老师把时间与精力用在教育教学上。对广大教师来说，确实是一件大好事。

反对者认为。存在花钱买论文的现象确实存在，但在正规报刊发表教育教学论文是教师教育教学能力的体现，不要求论文，申报职称不让填写论文的做法实际上降低了对教师的专业要求，不利于教育的发展。

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中小学教学任务比较繁重，要求初级教师、中级教师因评职称发表论文，其实没有必要。实际无论是课题研究还是论文写作，本身与职称并无必要关联，应是优秀教师成长的需要。教学与教研是促进教育发展的两个轮子。研究写作有利于总结教育教学经验、引领教学，全面提高教育教学质量。一些优秀教师、一些教学名师都特别重视教学研究，也常常把课题研究与写作作为自己成长的重要路径。

对于优秀教师，特别是把教师这个职业作为人生事业来做的老师，无论评不评职称，都不会影响他总结自己教育教学经验，发表研究论文。当然，对于一个省还是一个市还是一个县的学科领军人物，总结自己的教学心得，发表自己对教育教学的看法，推广自己教育教学经验也是有必要的，所以，进行课题研究、发表论文也会成为必选项。某省《普通中小学教师水平评价基本标准条件》规定，教学业务要精湛，其中有一条：“在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物。”教研能力要突出，其中也有一条：“任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。”

课题研究是老师自我成长的重要手段，也是评审职称的重要标尺。看看某省教科院课题管量办法的规定：

看看某市教科院课题管量办法的有关规定：

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这说明发表论文在课题研究中也是很有必要的。因此，如果你想把教育做为事业来说，想在教育上有所作为，评上正高级教师，成为一个地方学科的领军人物，论文还是要写的。