桃李不言 下自成蹊(桃李不言 下自成蹊)

（程传忠 报道 通讯员史红莲）史红莲，女，44岁，中小学一级教师，本科学历，郑州市上街区教科研中心小学语文教研员。1997年7月参加工作以来，一直从事小学语文教学和班主任工作，在这期间她执教的《做什么事最快乐》《伯牙绝弦》分别获得省优质课二等奖、市优质课一等奖，所带的班级也被评为市文明班级，个人也荣获了河南省优秀班主任、省骨干教师、郑州市优秀教师等荣誉称号。

执着课堂，做学生的良师益友

“做一名好老师”是史红莲老师走上讲台的第一天就对自己定下的一个目标，此后，她把平时的每一节课都当成公开课那样认真对待，哪种形式的课堂学生喜欢？怎样组织课堂学生的注意力会更加集中？课堂上的时间怎样分配才更有效？课堂上怎样让不同程度的学生都能学有所获？她每天思考着、实践着。渐渐的，形成了自己独特的教学特色构思巧妙新颖，注重学生思维发展。在她的课堂上学生总是兴奋不已，总能成为课堂的焦点。她的课渐渐地受到了学生的喜欢，家长的好评，同行的认可。此后她不断的参加各种活动和比赛来磨砺自己，说课、试课、上课、磨课是她的日常，节假日，双休日是她最享受的时光，因为它可以全身心的、不受任何干扰地去研究她的课了，从最初的《骆驼和羊》《鸟岛》到后来的《唯一的听众》《去年的树》等数不清的课堂教学印证着她前进的脚步，直到登上郑州市优质课大赛的舞台。当时有很多家长都想办法让自己的孩子分到她的班级，因为史老师的课堂让他们放心、安心。

课下她喜欢扎进学生堆里，和学生一起说笑。所带的学生，她坚持做到了解每一位学生的情况和特点，尽可能做到因材施教。课下无私的关爱和情感的沟通，赢得了孩子们对老师的信任与好感，进而更喜欢上语文课，对语文课的喜欢又拉近了她和孩子们的距离，就这样做了学生的良师益友，一年又一年，一届一届。因为一直在低段和中段教学，每次把学生交到高段老师手里时，心里总有些许的不舍，但更多的是期待和祝福。仅有的一届带到毕业的学生，也是在依依不舍的眼泪中和他们告别的，当史老师把他们一次送到学校大门口挥手告别时，学生久久不愿离去，一个一个又跑过来和她相拥……

勤能补拙，寻前方的无限风光

2018年暑假开学，怀着对语文教学的热爱，当上了一名小学语文教研员。一个学期下来才发现，仅凭着一腔热爱是不行的，语文教研不是一个人热爱就行，而是要通过自己的光和热去带动一群人爱上语文、爱上课堂。语文教研也不是上好课就行，而是要把好的课给老师们说明白，不仅要有理论的支持，更需要专业的引领。明白了自己的不足，史老师坚信勤能补拙，因为“操听曲而后晓声，观千剑而后识器”，量变必致质变，所以听课成了他每天雷打不动的一项功课，名家的课堂、讲座，学校的随堂课，网上的课等都在听，并买来许多相关书籍和线上资源学习，三年间共听课600多节，听讲座近100余场，笔记本记了满满的三大本。史老师边学习边实践，还积极参与郑州市教育局“学在郑州”课堂的录制，每学期坚持为老师们做“教研员示范”引领课。在上街区开展“语文主题学习”活动时，到郸城文灿小学讲了一节《守株待兔》，课堂上学生真实、精彩的表现，赢得了在场老师经久不息的掌声，课后，文灿小学的校长激动地说“本来我还在犹豫要不要加入语文主题学习，今天听了史老师的课，我对这个活动深信不疑，要赶快开展，因为想通过这样一个平台让我们学校也能培养出像史老师这样的好老师！”

史老师还用自己的所学所获去帮助更多的青年老师成长，近三年来的每一位新入职语文老师的课，史老师都亲自去认真的听，用心的评；坚持每周和青年老师在一起教研梳理教材、研究课堂、提升自我；搭建舞台，为青年教师提供成长的机会……在她和大家不懈的努力下，张丽老师获得了省优质课二等奖，市优质课一等奖的好成绩，张浩老师获得了郑州市语文素养大赛的一等奖，并且在2021年6月，张浩老师参加的“乡村教师优质课大赛”获得了市级奖，并为参加河南省乡村教师优质课大赛的决赛做准备。

只愿耕耘，不问收获，史老师将继续在语文教学的路上扬帆前进，只要心怀梦想，脚步不止，必将走进光的世界！（郑州市上街区教育科学研究中心 史红莲）