s怎么读(一举两得，这样s识字事半功倍，娃还贴

这一年，叮当的识字热情不能说一直高涨，但至少对识字还是有兴趣的。

虽然我没统计过他现在的识字量到底有多少，但在亲子共读过程中，他很多字都能念出来。

目前识字，主要还是以大量阅读为主，以及识字app不定期上，另外，识字卡游戏也是经常玩。

家有洪恩识字、小象汉字好几套识字卡，带叮当用了快2年了。为了让他在游戏中识字，老母亲也是绞尽脑汁，研究出了不少识字游戏法。

最近发的微博，留言都是求识字游戏：

因为下周终于等来了小象汉字的加印，为了让孩子更好地利用起来，今天就和大家来分享下我们平时带叮当玩的识字小游戏。

一、因为他很喜欢，每次都能投入其中。对于识字有兴趣，我觉得这就够了。

二、这些游戏，帮助我了解到孩子现阶段的识字情况：哪些字，很熟悉了；哪些字，不认识；哪些字，字音和字义有出入。

比如上次我们在玩的时候，就发现，“禾”这个字，叮当虽然字音读对了，但是字义搞错了，组了个词：和平。

总之，多玩，能够帮助孩子加强对字形、字音的记忆。

不过虽然他挺喜欢字卡，但我还是想强调：认字最好的方式，仍然是阅读，以及生活场景中的指认。

大量阅读，识字是水到渠成的事。

我捋了捋叮当识字的方法，是这样的搭配：

● 亲子共读。指认封面，或在他的允许下，对一些桥梁书部分指读。

● 识字APP，除了之前团的那款，最近也有在研究一款新的识字app，发现也挺不错。

● 字卡游戏，在游戏中玩，更注重在通过“玩中学”去理解字，从而认识字。

归根结底，字卡只是一种辅助，就拿小象识字这套来说。

它正面是汉字，反面是甲骨文，符合小朋友形象认知的特点。

既能帮助孩子联想，又不会让他们完全依赖图案。

第 1 类玩法

认识单字

以下玩法，重在巩固单个字的认识、记忆，适合认字初期的孩子。

玩法1寻找新字

① 叮当用APP或者识字书认识新字后，我会把新字混在字卡堆里

② 然后让他把学的新字找出来，可以让他边找边念，这样可以顺带复习之前的字。最后把找出来的新字贴在书柜上。

③ 在这之后的几天里，每天指读一遍，顺利读下来，记得彩虹屁下。

（玩法可以参考视频）

这种是比较基础的玩法，适合认字还不太多的小朋友，强化记忆的同时，还能增加自信心：瞧，家里贴上的字，都是我学过的哦，我都认得啦。

当然这种是在孩子有兴趣的基础上，没兴趣千万别勉强。

玩法2识字卡大复习

① 一周选个时间，对字卡来个大总结复习。

② 我会把学过的字拿在手里，一个一个过，请叮当来认读。

并鼓励他不单是认字，还要组词，甚至是拓展句子。

③ 偶尔我还会邀请刘先生，和孩子一起比赛，看谁更快念出卡片上的字

当然，我们参与游戏时，不要每个字都抢读，给孩子一点时间。

成就感上来以后，不用你催，娃自己上赶着要认，别问我是怎么知道的。

玩法3

寻找藏起来的字

① 随机取出6张字卡（不限数量），先认读一遍

② 让叮当闭上眼睛，我抽走2张卡片。随着孩子掌握的熟练程度，抽走1张、3张都可以。

③ 然后让叮当来猜，抽走的是哪几个字

他记忆力挺好，所以现在玩这个游戏，我会增加难度：放1-2张他没学过的新字进去。

基本上玩个几轮以后，他就能记得这个新字。

然后我们再在生活里、或者其他游戏里拓展这个字，学习灵活运用。

比如和冰箱有关的字，就贴在冰箱上：

玩法4

火眼金睛来找字

① 准备2张纸条，每张纸上写一些词组或短语（根据家里的字卡来写）。对折起来，然后一人抽一张。每次可以写不同的内容。

② 先念出纸条上的内容，然后盖上纸条，凭记忆在卡片里找出相应的字。看谁最先找完

③ 有时候我会故意找错一两个字，请叮当来帮我指正，当个小老师。他会很得意：“哎哟，妈妈，这个错啦错啦。是这个才对啊，看。”

适当地向孩子示弱，是亲子互动中很棒的一种方式。

玩法5

扫雷字卡大战

① 我在几张字卡正面做上记号，这几张就是地雷卡。

② 洗牌。让叮当和刘先生，轮流挑选卡片。翻过来，并念出来。

③ 谁翻到地雷卡最多，谁输。

这个游戏特别好玩，每次他们翻牌时，都会万分紧张，没翻到时兴高采烈，翻到时天崩地裂.....

第 2 类玩法

理解字义

这类玩法，重在帮助孩子理解字义，记忆字形。属于进阶难度。

玩法1你划我猜

初级玩法：

① 叮当先抽取出代表动作的字卡，比如：

② 然后他开始表演字卡上的内容，我来猜字。（动作卡只能用演的，不能描述哦）

③ 也可以调换下角色，我随机抽一张字卡（不一定是动作卡），然后表演，叮当来猜。

这里建议，在陪孩子玩时，我们大人要放开点，来点夸张的动作啥的，比如我会伸开双臂，来比划“大”。每次玩，叮当都会被感染，情绪高涨～

升级玩法：

所有字卡打乱，一方来抽一张，用语言描述这个字，比如“出”，是两座山，或者山上还有山。“雷”，是田里下雨啦.....然后另一方来猜。

主要是强化字形、字音的联系。

*提醒：这个游戏玩起来，小朋友可能会有焦急：一直比划，你却老是猜不中。这时，可以改用你提问，引导孩子描述的形式。

你可以把问题往具体、详细的方向问，比如：“这是一种动物吗？”“是我们每天都会用到的吗？”“是做什么事情会用到的呢？”等等。

一点点找出线索，不仅记住了字，还能教会孩子学习观察事物特征。

第 3 类玩法

学习组词

这类玩法，重在帮助孩子理解字义、词义，学习字的应用。属于高阶难度。

玩法1

汉字轨道

初级玩法：

① 利用家里的一切资源，乐高、玩偶、车子等用起来。叮当用的是森贝儿家族的松鼠玩偶。

② 取出字卡，铺成一条轨道，什么形状都行。叮当说这是放学回家的一条路

③ 现在，小松鼠放学回家啦。叮当要念一个字，小松鼠就往前走一格。想要顺利回到家，就要准确念出轨道上所有的字～是不是挺有意思

升级玩法：

如果孩子已经非常熟悉这些字了，就可以先读出字，然后组一个词语，才能往前走。还可以组两个词、三个词，以此类推。

上次和叮当玩，他用“瓜”组词，组了：南瓜、西瓜、冬瓜、丝瓜。

最后还突然来了句：“妈妈，你吃过‘北瓜’吗？”，给我逗得：“没有诶，世界上还有这种瓜？！”(戏精上身)

他乐了：“哈哈哈，告诉你吧，北瓜就是长在北极的瓜呀。”

玩法2

组词游戏

初级玩法：

将卡片摊开，从中找出可以组成词语的卡片。比如：马车、龋齿、下雨、水壶、小麦等等。

在规定时间内，看谁找得更多。

可以混一些组不成词语的卡片

升级玩法：

每拍一张字卡，用该字造一个成语，或者造一句话。造成语适合7 的孩子，句子的话，6 孩子也能Hold住。

比如：

“明”——光明磊落、自知之明、窗明几净；

“水”——落花流水、山明水秀、背水一战；

“家”——家家户户、成家立业、万家灯火；

“雪”——冰天雪地、白雪皑皑、雪中送炭。

这个游戏方法很简单，但是全部卡片摊开来找，可以玩挺久。有时候我和叮当都看中了同一个字，想拿来组词，那就要看谁手速快咯。

游戏虽小，欢乐却蛮多的。

而且我发现，这个游戏还挺锻炼孩子抗挫能力。

一开始，我组的词比他多，他会不高兴。我会说：“啊，好失望，这次抢得没有妈妈多。看来下次要加油，找到更多的。”

几次玩下来，现在好多了。会鼓励自己说：“哼，没关系，下一盘肯定是我找得多啦！”

玩个识字，没想到，还有意外收获。

拓展玩法：

① 在字卡堆里，找出反义词对。

比如：大小、凹凸、男女、上下、头尾等。

第 4 类玩法

实际应用

这类玩法，重在帮助孩子感受单字在句子、实际场景中的运用。

玩法

使用挂历卡

① 我买了挂历卡，然后提前将叮当熟悉的句子、词组用字卡摆出来，放在字卡挂历袋里，让他朗读。

丹妈读童书

识字卡装在识字挂袋里，放进需要掌握的字，小课堂上起来。还可以角色互换，让叮当来当小老鼠

视频号

可以戳视频号⬆️

这里会在挂历穿插一些熟悉的字，让他有成就感。也会放不熟的字，多练几遍差不多认识了，另外，尽量选择朗朗上口的，单个句子不要太长。

② 然后角色扮演，让他也来当小老师，带着我们一起念：

好啦，识字的游戏就先分享到这啦。不求多，可以选个适合你和孩子玩的游戏，好好玩的话，收获绝对大大的。

丹妈碎碎念

最后关于识字，还有几点我想特别强调下。

1、玩这些识字游戏的前提是孩子对字产生了兴趣，千万别强迫孩子学。

也别弄得好像在考孩子似的，那孩子必然不会配合。保护兴趣，在目前阶段仍然是我们最应该关注的。

2、玩识字卡，只是识字其中的一种方法。还有很多其他方式可以识字，比如生活中的识字。

像是外出时看到的车站牌、地铁站名、超市里的标签等等。识字是可以无处不在的。孩子能感受到，识字，不仅是在学习，也是在好好生活。

3、相比单纯机械的“认”字，我更强调“玩中学”去理解字，从而认识字。

平时带叮当识字。不管是新学还是复习，我都会尽量结合生活情境。让字和实物建立起联系，并且让孩子看到这种联系。

比如学习名词时，就指出对应的实物。家里的沙发呀、柜子、厨房、地毯，都用起来~

再比如，学习动词时，就做相应的动作。识字就不再是孤立的事情，而是在情境里感受。这样，孩子的理解和记忆都会更加深刻。