副高职称相当于什么级别_经济师副高职称如何取

最近很多读者在搜觅关于副高职称相当于什么级别的解答，今天桓编为大家聚集10条解答来给大家解疑！ 有89%用户认为副高职称相当于什么级别_经济师副高职称如何取得值得一读！

1.副高职称相当于什么级别

副高职称属于职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。 职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。 专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
一、学历要求
1、参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
2、参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。
3、参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
二、申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，
三、参与评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。 参考资料来源—职称

2.事业单位的副高相当于公务员的什么级别

事业单位的副高级和公务员级别不能做比较，因为前者是专业技术职务，而后者具有行政级别，而且两者是否具有领导职位等，都是考虑的因素，所以两者不能做对比。尤其事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。 因为在事业单位中，专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，由高到低分为专技一至七级，其中正高级岗位为一至四级，副高级岗位为五至七级。而公务员领导职务层次与级别的对应国家级为一至四级，而省部级为六至八级。 在省部级正职的领导，属于国家正部级企业正职领导（如铁路总公司总经理、中投公司总经理、董事长 ，那么事业单位中的副高级，例如新疆生产建设兵团各团副职干部（如新疆兵团农八师150团副团长、副政委、工会主席、总农艺师、总会计师 ，属于县处级副职。 所以如果非要两者挂钩对比，副高级事业单位的级别，属于公务员中的县处级副职。 扩展资料 事业单位的副高级别的，不能和公务员级别做比较，因为事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。 公务员的领导职务分为国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。高级工程师对应教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对应于研究类研究员，教授级高级对应于教育类教授。 参考资料来源-行政级别 -高级工程师 -事业单位 -专业技术岗位

3.副高级职称相当于什么？

副高，职称，职称不是职务，没有行政级别。假设你所在的事业单位是正处级，那么一把手正处级，以下类推。 ，职称和职务是不一样的概念。 专业技术职称的第二个等级。共分4个等级 高级、副高级、中级、初级 比如 教授、副教授、讲师、助教 主任医师、副主任医师、主治医师、医师 主任技师、副主任技师、主管技师、技师 ...... 其中的第一位的统称高级职称；第二位的统称副高级职称；第三位的统称中级职称；第四位的统称为初级职称。

4.副高职称属于什么级别

副高职称属于职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。 职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。 专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
1、职称评审 职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试
2、以考代评 “以考代评”是指，在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试实行以考代评的系列，不再进行相应系列和级别的专业技术职务任职资格的认定、评审工作，相关专业技术人员一律参加考试获得相应专业技术资格。 参考资料来源—职称

5.副高级职称相当于

五级-副厅,六级-正处,七级-副处。工资相近,无权,实际收入可能不同。 正高级职称是专业技术人员的职称最高级别 获得正高级职称的可以是教授，主任医师，学校领导等等 而像主任医师，以及没有行政职务的教授，是相当不了对应的行政级别的 主要是看他的行政职务 比如一个大学校长，他是正高级职称，而一个普通教授也获得了正高级职称，大学校长就以后行政级别，而普通教授如何对应呢，跟校长一样的职称，没有理由与校长一样的行政级别吧？

6.干部级别副高职称的教师相当于干部的什么级别

一，小教一级，中教二级还有幼教一级等这些与职称 二，为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要
（2010一2020 》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010一2020 》要求，建设高素质专业化的中小学教师队伍，经国务院同意，现就深化中小学教师职称制度改革扩大试点提出如下指导意见。 （一 健全制度体系。 1．改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务 制度体系。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务 系列。 2．统一职称（职务 等级和名称。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务 名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。 3．统一后的中小学教师职称（职务 ，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师 对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。 4．统一后的中小学教师职称（职务 分别与事业单位专业技术岗位等级相对应正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

7.正高职称相当于行政那一级

正高职称主要包括教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员、正高级教师等，是职称，不是行政级别。 正高级别作为一种职称是不能与行政级别划等号的，正高级别在每一个领域内都有一套级别职称的称呼。 扩展资料 “正高”职称主要包括教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员、正高级教师等。在影响升职、工资评定的各种因素中，正高职称往往具有很大的权重。 职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。 参考资料-正高职称

8.高级工程师相当于什么级别待遇

（1 副高副处（县 级待遇。
（2 正高正处（县 级待遇。
高级工程师分为两级三类高级工程师（副高 、研究员级高级工程师（正高 、教授级高级工程师（正高 。
高级工程师对应教育类副教授，研究类副研究员，研究员级高级工程师对于研究类研究员，教授级高级工程师对应于教育类教授。
高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力。

9.事业单位副高级职称有级别吗?怎么划分

高级职称有很多等级，副高只是高级职称的其中一个等级。高级职称有7个等级。 事业单位晋升条件每个地方不一样 核心提示 管理岗位晋升三级职员岗位，须在四级职员岗位上工作满两年以上；晋升四级职员岗位，须在五级职员岗位上工作满三年以上；晋升五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作满两年以上；晋升六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作满三年以上；晋升七级职员岗位，须在八级职员岗位上工作满三年以上；晋升八级职员岗位，须在九级职员岗位上工作满三年以上。 任职晋升条件 职员岗位一般应具有中专及以上文化程度，其中六级及以上职员岗位一般应具有大学专科及以上文化程度，四级及以上职员岗位一般应具有大学本科及以上文化程度。 设置“五级A”职员岗位的事业单位，晋升“五级A”职员岗位，须在五级职员岗位上任职满两年以上；晋升四级职员，须在“五级A”职员岗位上任职满两年以上或在五级职员岗位和“五级A”职员岗位上累计任职满三年以上。 专业技术岗位专业技术岗位的基本任职条件，按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。专业技术二级岗位的任职，应具备下列条件之一一浙江省特级专家；二在自然科学领域取得创造性研究成果，并具有重要科学价值和应用前景，学术、技术水平处于国内领先，为国内同行所公认；三在工程技术领域取得重要研究成果、发明创造或技术创新，并有重要应用成效，取得明显经济或社会效益，学术、技术水平处于国内领先，为国内同行所公认；四在人文社会科学领域具有较高学术造诣和重要影响，取得重要研究成果或显著社会效益，为国内同行所公认。 技术工岗位一级、二级技术工岗位，须分别通过高级技师、技师技术等级考评，并具有本工种下一级岗位工作满五年以上的工作经历；三级、四级技术工岗位，须分别通过高级工、中级工技术等级考核，并具有本工种下一级岗位工作满五年以上的工作经历；学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满，经考核合格后，可确定为五级技术工岗位。 获省、部级以上技术比赛名次或技术革新、技术发明成果证书的技术工，应聘一级、二级技术工岗位时，在下一级岗位工作的年限可放宽1至2年。 岗位聘用要求 事业单位开展岗位设置和岗位聘用，应使现有在编在册的正式工作人员，按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。应严格控制岗位结构比例。现有人员的结构比例已经超过核准的结构比例的，要严格控制岗位聘用数量，通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例。 事业单位新招聘人员，试用(见习)期内不确定岗位等级，试用期满合格正式聘用的，按所聘岗位确定岗位等级。 事业单位工作人员在管理、专业技术和工勤技能三类岗位之间转岗，转岗人员转岗后必须执行新聘岗位等级工资。 如果是工程技术类，就是高级工程师和工程师职称。如果是其他专业要看从事工作的行业专业是什么，以下是部分行业的职称类别。 系　列 正高级， 副高级， 中级， 初　级 工程技术人员 教授级高级工程师 高级工程师 工程师 助理工程师、技术员 经济专业人员 高级经济师 经济师 助理经济师、经济员 会计专业人员 高级会计师 会计师 助理会计师、会计员 审计专业人员 高级审计师 审计师 助理审计师、审计员 统计专业人员 高级统计师 统计师 助理统计师、统计员 律师 一级律师 二级律师 三级律师 四级律师、律师助理 新闻专业人员 高级记者 主任记者 记者 助理记者 高级编辑 主任编辑 编辑 助理编辑 中级职称学历、资历要求
（1 博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。
（2 硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。
（3 大学本科毕业，从事专业技术工作四年以上，取得助理职称四年以上。
（4 大学专科毕业，从事专业技术工作七年以上，担任助理职务四年以上。 高级职称学历、资历要求
1、本科毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或本科毕业后从事本专业技术工作5年以上；
2、大专毕业取得助理工程师职称，并从事助理工程师工作4年以上或大专毕业后从事本专业技术工作7年以上； 不具备规定学历，但确有真才实学，业绩显著，符合下列条件之一的，可破格申报
1、中专毕业连续从事本专业技术工作10年以上或累计从事本专业技术工作15年以上、取得助理级职称并从事助理级工作5年以上；
2、取得市级科技进步二等奖（相应奖项 以上。
3、企业及乡镇农业事业单位的主要技术负责人，不具备规定学历，参加市职称办认可的相关专业培训，经考试取得合格证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。
4、企业及乡镇农业事业单位的技术骨干，不具备规定学历，取得市职称办认可的本专业或相关专业的大专专业证书，从事本专业技术工作15年以上，取得助理级职称5年以上。
5、中专毕业后连续从事本专业技术工作15年以上。 破格人员应参加面试，并对照破格条件进行申报评审。破格申报人员任现职以来的年度考核必须为称职（合格 以上，其中至少有1次为优秀。

10.小学高级教师职称相当于什么行政级别?

小学高级教师职称和行政级别是不同的两个路线。前者为职称级别（初级、中级、高级等 ，后者为行政级别（科员、副科、正科、处级等 ，无可比性。 小学高级相当于中级职称，相当于普通工程师、主治医生等的职称。 教师职称等级 小学小教
二、小教
一、小教高（中级 中学中
三、中
二、中一（中级 、中教高（高级